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文画相生： 猪 八 戒 当 厨 师　　 　　自从唐僧师徒四人取经回来以后，便各自回到自己该去的地方了。 　　日子一长，猪八戒又想起了人间的生活，就缠着菩萨要求退休。菩萨烦了，也就准了。 猪八戒来到人间，东瞧瞧，西看看，不知做什么生意好？他想：要不然我不开一家饭店吧这样自己吃着也方便了。但是给这个饭店起个什么字好呢？对了，我吃过许多好吃的饭菜，也一定能做出许多好吃的饭菜来。那就叫它“好吃饭店”吧！ 猪八戒做了几次饭菜，可是都不好吃，所以“好吃饭店”渐渐地没有了客人。猪八戒见人们都不喜欢吃他做的饭菜，感到很失望。他想：我要是回去了，让猴哥知道了，多难为情呀！于是，他关上了这家饭店的门，准备去拜师学艺。 猪八戒拜了几位有名的厨师，跟他们学做菜。猪八戒天天起得早，睡得晚。有时累得腰酸背痛，但一想起猴哥会笑话他，浑身就充满了力量。经过了几个月的锻炼，猪八戒终于能烧出一手好菜来，他非常感谢这几位厨师，然后猪八戒告别了师傅，回到了“好吃饭店”。 人们见“好吃饭店”开门了，以为还和以前一样，就没去吃。猪八戒没办法，只好找猴哥来帮忙。 他请来猴哥，把一切告诉了他，猴哥听了对猪八戒说：“小意思，看我的吧。”说着，便拔出一根毛，一吹，就变成了许多客人在吃饭，他们吃完饭到外面都说“好吃饭店”里的饭菜好吃。 人们听了后也来了，他们吃完后都竖起大拇指，说：“真好吃！” 从此，“好吃饭店”越来越红火，猪八戒赚了许多许多钱，他又开了几家分店，生意越做越大。 三（5）班 张雨　 五、魅力儿童漫画作文 （1）学生感言：喜欢作文 (2) 家长快语 ： （3）媒体青睐： （1）学生感言： 激活了作文专栏，带来了社会效益 喜欢作文 办个漫画作文辅导班 (2) 家长快语 ： （3）媒体青睐： （4）专家评论： （1）学生感言： 激活了作文专栏，带来了社会效益 使小学作文教学驶入了“快车道”。 喜欢作文 办个漫画作文辅导班 一、儿童漫画与生俱来的幽默特质。 二、丰富的想象把不可能变成了可能。 三、“意想不到”的新奇感。 (2) 家长快语 ： （3）媒体青睐： （4）专家评论： （5）研究体验： （1）学生感言： 激活了作文专栏，带来了社会效益 使小学作文教学驶入了“快车道”。 喜欢作文 办个漫画作文辅导班 感受快乐 享受学习 收获成果 新课程背景下如何为习作难求解 南京市双闸小学特级教师工作室 宋运来 一、作文教学为何这么难？ 在你上学期间，你仔细地琢磨过许多人，请回想其中一位你曾仔细琢磨过的人，是什么使得这个人与众不同？请你写一篇短文讨论这个人，说明是这个人身上的什么东西使他非常特殊，请用例子和细节来支持你的观点。 写作注意事项：1.仔细阅读要求。2.用特殊的细节和例子来全力支持你的观点。3.针对读者和你自己的目的选择适当的词语。4.句式多样化，使得文章读来有趣。5.检查词语、语句…… 在生活中，你或许帮助过别人，别人或许也帮助过你，请把你感受最深的一次写下来，并且要写出你最真实的感受，题目自拟。（30分） 橡 皮 一天，我的橡皮不见了，我心急如焚。 我第一反应，在地上找，我东看看，西看看，没发现我更急了。因为那是我最好的橡皮。老师让四人小组学生字，我问他们看见了没有，他们说没有。 突然石盼盼说：“好象是周利军拿的。”我虎视眈眈地看着她，而周利军不说话。 我们就算了，开始学生字，可我写错了字又没有橡皮，周利军就主动把橡皮给我用，我拿了就擦。 后来，我的橡皮被周利军找到，她还给我非常感谢她，她说：“同学要互相帮助。” 周利军在我责怪她的情况下，还帮助我借我橡皮用，我很感动。 《怀想的天空》1 《怀想的天空》2 （一）从习作目标看： 穿上一双自缝的小鞋，走在泥泞的小路上；自戴一顶“紧箍咒”，任由他人念咒语。 ? 1.学生的习作信心跌倒在繁琐的审题要求上。 四年级作文考题 2. 学生的习作兴趣衰减在字数的刚性要求上。 （二）从试卷编制来看： 我们的习作总把目标定在天上 （三）从作文评价来看： 四年级语文期中书面考试，有这样一道作文题：根据下面几句诗，以《妈妈的爱》为题，写一篇短文，要将当时的情景和对话写具体。 有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。 啊，妈妈的爱是责备的目光。 分紧紧地攥在手中，惟恐学生得到了自己