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小数的意义和读写教学设计十里庙小学刘晓亮教学内容苏教版页例题例题和相关练习教材简析这部分内容是在学生对一位小数和分数有了初步认识的基础上进行学习的是学生系统学习小数知识的开始同时又是学习小数四则运算的基础教材结合现实数量揭示小数和分数的联系引导学生逐步加深对小数意义的认识小数的意义是进一步教学小数性质比较小数大小的规则小数点移动引起小数大小变化的规律名数改写的方法的基础教学目标在现实情境中认识两位小数三位小数等从而理解小数的意义体会小数和分数的联系会正确读写小数在用小数进行表达的过程中感受小数与
小数的意义和读写教学设计
十里庙小学 刘晓亮
教学内容:
苏教版P28页例题1、例题2和相关练习
教材简析:
这部分内容是在学生对一位小数和分数有了初步认识的基础上进行学习的,是学生系统学习小数知识的开始,同时又是学习小数四则运算的基础。教材结合现实数量揭示小数和分数的联系,引导学生逐步加深对小数意义的认识。小数的意义是进一步教学小数性质、比较小数大小的规则、小数点移动引起小数大小变化的规律、名数改写的方法的基础。
教学目标:
1、在现实情境中认识两位小数、三位小数等,从而理解小数的意义,体会小数和分数的联系,会正确读写小数。
2、在用小数进行表达的过程中,感受小数与生活的联
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