洋葱切片的制作与观察实训设计方案.DOC

实习实训方案设计竞赛报名表 负责人姓名 王保川 职称 小组成员 学 历 工作单位 通信地址 邮 编 手 机 邮 箱 身份证号 方案名称 内容简介（500字以内） 设计思想（200字以内） 所在单位意见（公章） 2013年 月 日 填表说明：本表可复制、复印，电子版请发到竞赛组委会指定邮箱（无需加盖单位公章）。纸质版一式三份请邮寄至学会秘书处。 实训 步骤 实训技能指导 实训方法点拨 时间分配（分钟） （一）正确使用显微镜（启发式教学法） 1、取镜 右手紧握镜臂，左手平托镜座。放镜要轻，避免震动，置于自己座位的左前方，镜座距桌边5厘米左右。 教师提出“能否拿整头洋葱观察到其表皮细胞结构？”学生回答是否定的。教师启发：我们在显微镜下观察洋葱表皮层切片能看到什么呢？推出：本实训需要显微镜，要正确使用显微镜，学生要按规范操作。然后由教师演示，学生操作。 15 2、检查 仔细检查各部件是否完整。 培养学生认真、细心的工作习惯。 3、擦拭 用干净纱布擦拭显微镜镜身各部，用擦镜纸轻擦目镜、物镜镜头。 显微镜各部结构由教师指、学生答，确认学生掌握程度；各部功能和使用方法，由学生提出问题、教师解答引导，学生思考问题，唤起学生学习热情。 4、试光 打开开关；打开光阑；调节双目镜距离适合观察者；转动物镜转换器，使低倍镜对准通光孔，调节光源强度，使视野亮度舒适。 利用学生的好奇心，培养学生动手能力，开拓学生思维，回答学生的问题。 制作洋葱表皮细胞切片（探索式教学法） 1、清洗玻片 用清水冲洗载玻片和盖玻片，然后用纱布擦干玻片，操作时力度均匀。 让学生多动手、勤动脑。 30 2、滴取碘液（清水） 在载玻片中央轻滴一滴碘液（清水）。 提出：“用清水可以吗？”“碘液浓度大，情况会怎样？”分组分类进行实验比较（用碘液、清水、碘液稀释后分别做内外表皮，共6个切片，两人分工协作完成），并思考，解决问题，增强学生学习兴趣和探究能力。 3、切取洋葱表皮样本 取一洋葱叶片，用刀片在洋葱叶上切5mm左右#或三角形，用镊子撕取一小块表皮（内外表皮均可）放置于载玻片上碘液（清水）中。 可以尝试多种方法切取洋葱表皮和取洋葱表皮的不同部位，培养学生的创新意识和探索精神。 4、展如果表皮有卷曲现象，用镊子或解剖针舒展开来，使各部分都在一个平面上。 5、加盖盖玻片 用盖玻片倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡 6、加水与吸水 如液体不足，可盖玻片滴加；若过多，可用吸水纸吸掉 2、表皮细胞的观察 调节镜台下旋钮，使待观察标本正对物镜中心；观察先用低倍镜，后用高倍镜，观察到的细胞物像视野清晰。 学生明确任务，自己设计操作方案、探究目标；比较不同倍数下可观察的细胞结构，师生交流，深化理论知识。 3、细胞简图的绘制 边观察边绘图。绘图规范合理，标注用词合理正确，绘图在图纸左上部，要求真实，细胞结构标注要同一方向。 绘图要有一定的基本功，循序渐进。同学间相互帮助、相互竞争，相互评价，刺激学生学习、强能的欲望，培养学生良好的审美观。 4、显微镜归位还原 把显微镜各部件归位，送回原处，收拾、清洁台面。 培养学生自觉性，遵守规范习惯，养成良好职业道德。 五、训练设备设计 设备名称 数量（小组） 设备型号 设备特点 设备功能 使用要求 使用规范 生物显微镜 1台 B203LED 交流电电接光源、双目 生物体组织结构观察 严格按显微镜使用操作步骤 操作安全、正确 洋葱 1头 成熟 紫皮鳞片叶 提供表皮细胞层 用时用刀切开4-6块 取中间部分较好 碘液 1瓶 0.01mol/L 带吸液管 细胞染色 浓度不能太大 滴碘液时不要太多 清水 1瓶 带吸液管 1~2滴 刀片 1片 常规 单面安全 划取紫皮鳞片叶 力度适中 切取的叶块大小适中 镊子 1把 常规中号 镊子头部稍尖 撕取洋葱叶片 准、快、稳 取表皮细胞层 解剖针 1支 常规 舒张标本 动作轻 用针头部分 纱布 1块 干净 擦拭显微镜镜身 动作要轻 擦拭全面 吸水纸 2张 常规 吸水快 吸水或液体 少量的水或液体时可用 紧贴物体表面 载玻片 8片 常规、较厚 玻璃质、透明 上附标本，在显微镜下易于观察 轻拿轻放 在显微镜镜台上，物镜下 盖玻片 8片 常规、较薄 玻璃质、透明 在载玻片上，盖标本 轻拿轻放 调焦时小心压碎 绘图纸 4张 A4 主图在左上部 点或线条不要重复 铅笔