肖武硕士论文答辩简版20111206.docVIP

《随州市中等职业学校人文素质教育问题研究》答辩稿 各位评委导师：上午好！ 我是09级教育管理专业的学生肖武，我的论文题目是《随州市中等职业学校人文素质教育问题研究》。下面我从研究背景、目的意义、研究内容、研究方法四个方面进行汇报： 一、研究背景 虽然当前我国中等职业学校都进行了教育教学改革，人文素质教育同以往相比有所突破，但是与社会人才需求相比较仍有很大的差距，大多数的中等职业学校仍停留在认知阶段，成绩不明显，仍然存在着一些不容忽视的问题： 1.教学上重专业教育轻人文教育 2.教师的人文素质有待提高 3.人文素质教学资源偏少 二、目的意义 本课题是为了揭示中职学生人文素质教育的内涵，建立适合中等职业学校人文素质完备的科学教育体系。更好地促进随州市中职学生人文素质的提高、促进随州市中职教育事业发展、指导中等职业学校校园文化建设、指导中等职业学校人文素质教育。 三、研究内容 包括三个方面： （一）中职学生人文素质教育的内涵及其意义 （二）随州市中职学生人文素质教育调查及原因分析 （三）加强和改进中职学生人文素质教育的对策 （一）中职学生人文素质教育的内涵及其意义 1.人文素质及人文素质教育概述 此部分从人文素质的内涵及分层、人文素质教育的内涵和人文素质教育的教育学进行阐述，主要是揭示概念，明确内涵。包括“人文”、“素质”、“人文素质”的内涵及层次，然后从教育学的角度进行审视，解释人文素质教育的来源和相关观点。 2.中职学生人文素质教育的内涵 此部分对人文素质四个层面（人文知识、人文思想、人文精神、人文方法）的概念进行了界定，并对其教育和中职层面的具体要求进行了深入分析，力图揭示中职学生人文素质教育的内涵。 3.中职学生人文素质教育的意义（4点意义） （1）人文素质教育是提高中职学生综合素质的需要 （2）人文素质教育是提高教师人文素质的需要 （3）人文素质教育是中职自身发展的需要 （4）人文素质教育是时代进步、国家发展的要求 （二）①社会观念混乱对中职教育的影响 ②经济环境对中职教育的影响 ③家庭环境对中职教育的影响 （2）学校原因 ①中职学校的功利性过强 ②学校管理者和教师的人文素养偏低 ③校园人文环境的缺失 （3）学生自身原因 ①功利主义影响 ②学生认识水平较低 （三）加强和改进中职学生人文素质教育的对策（重点） 1.转变观念，更新理念 （1）树立专业与人文并重的正确观念 （2）建立健全人文素质教育的有效机制 （3）提高教师人文素质，确保人文素质课程质量 2.科学设置课程，系统构筑教育体系，全方位多层次开展人文素质教育 (1)夯实思政课主阵地 (2)丰富校园物质文化，营造人文素质教育环境 (3)开展多样化校园文化活动，陶冶情操，净化心灵 (4)注重班级文化与人文素质教育结合 (5)结合专业特点，拓展教育空间 3.渗透地域文化，创新教育途径和方法 随州是一座有着悠久历史文化的国家历史文化名城，教学过程中注重融入炎帝文化、编钟文化、民间文化、红色文化进行人文素质教育。 4.引进嵌入式考评模式，健全多维度质量监控体系 通过建立人文素质教育考评机制体制，对教师人文素质教育过程的考评，对中职学生人文状况考评，建立中职学生人文素质成长档案等措施有效保证教学质量。 四、研究方法 主要采用了调查问卷法、统计法、访谈法、文献法四个方法 结束语 中等职业学校是培养人和造就人的摇篮，肩负着提升学生人文素质的重任。因此，在培养机制方面，注重感化、熏陶、体悟、自省；在教育理念上，坚持人文教育与科学教育并重；在课程设置上，构建人文素质教育内容的课程体系，全方位多层次开展人文素质教育；在教育方法上，注重优秀的地域人文文化的教育；在质量监控体系方面，建立全方位的考评体系，对人文素质教育进行监控。中职学校学生人文素质教育应依据职业教育的特点，从学校自身的实际出发，以人文学科为主要阵地，以专业教学为重要支撑，开展丰富多彩的的人文素质教育。 目前，对中职人文素质教育的研究工作刚刚起步，尽管存在一些不足，但随着实践的不断发展，研究的不断深入，中等职业学校学生人文素质教育一定结出丰硕的成果。 湖北大学硕士学位论文