中班科学不倒翁教案.docVIP

中班科学不倒翁教案 　　为什么不倒翁怎么推它都不会倒下呢?孩子们争论了半天也找不到答案。于是，他们就好奇的跑过来问老师其中的原因。下面，小编为大家分享中班科学不倒翁教案，希望对大家有所帮助! 　　目标设计： 　　1、能大胆的说、唱“不倒翁”，并尝试用肢体予以表现。 　　2、体验在活动中表现“不倒翁”的乐趣。 　　过程设计： 　　一、猜猜不倒翁 　　二、玩玩不倒翁 　　三、说说不倒翁 　　四、学学不倒翁 　　五、唱唱不倒翁 　　延伸活动：画画不倒翁。 　　资源设计：不倒翁玩偶、PPT、 　　评价设计：教学目标明确、具体、适切，符合学生学习实际。教学内容正确充实，突出重点。教学过程中有效地运用了多种方法，层层递进，师生关系的融洽。教师素养有扎实的学科功底，知识面广，有探求新知的热情。 　　二、课堂实录 　　一、猜猜不倒翁 　　1、师：“今天老师带来一个小小的宝盒，宝盒里有什么呢?” 　　(幼儿讨论。)(有的猜水果、玩具、好吃的、书……) 　　2、师：“原来是许多小小不倒翁，它可不是普通的玩具。” 　　二、玩玩不倒翁 　　1、“想不想玩玩这些可爱的不倒翁呢?”(幼儿：想) 　　2、“老师有个小小的要求，请你玩了以后告诉我为什么它的名字叫做不倒翁?” 　　三人一组分组玩，(教师巡视并提问你是怎么玩的?)(有的幼儿玩时用手推，有的在转。) 　　玩一会儿，请不倒翁回宝盒休息，教师与幼儿一起讨论。 　　三、说说不倒翁 　　1、“谁能告诉我为什么我们叫它不倒翁?”(幼儿：怎么推它它都不倒，所以叫它不倒翁)。 　　2、师：“为什么其它娃娃推它倒下去了就站不起来了，它为什么会站起来”?请幼儿仔细观察，摸摸它身体下面并请幼儿会回答(它的底是圆圆的。)，掂掂它的重量，了解它不倒的原因。(它的下面是沉甸甸的。) 　　教师小结：哦，我们发现为什么不倒翁它不倒，因为它的底是圆圆的，而且它的重量是重重的，所以我们推它，虽然它摇摇晃晃，但是最后它还是会稳稳的站在那里，一动不动中班科学：不倒翁中班科学：不倒翁。 　　四、学学不倒翁 　　1、“这么可爱的不倒翁，怎么推也不倒。谁愿意来做做小小不倒翁呢?”请几位幼儿出来学做不倒翁老师推它。师：“看你们玩的真开心我也来学学不倒翁，你们来推我， 　　2、“学过了小小不倒翁，我们一起来跳不倒翁操吧。”教师示范不倒翁操，幼儿跟着模仿做。提醒幼儿做时动作要到位，要扣腰。 　　五、唱唱不倒翁 　　1、“悄悄的告诉你们一个小秘密，除了有不倒翁操还有不倒翁歌呢，听，不倒翁之歌开始了。” 　　2、“这首歌真有趣，我们再听一遍，仔细听，歌里唱了些什么?”幼儿回忆听到的歌词内容。 　　3、“你有没有听到歌曲里是怎么唱不倒翁的”?“什么叫胡子一大把”?“为什么它的样子很可爱象小孩”?(幼儿：胡子很多而且像老爷爷的胡子那样很长很长。) 　　小结：虽然它的胡子一大把像老爷爷，但它的样子很可爱像小孩。 　　4、“老师特地准备了一段不倒翁的小小动画片，我们一起来看一看。”(欣赏PPT) 　　5、“不倒翁表演了这么棒的节目给我们看，我们一起来拍拍手谢谢它，不过不倒翁希望听到我们把整齐有节奏的掌声送给它。”