中班科学活动比较高矮教案和片段教学1.docVIP

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中班科学活动比较高矮教案和片段教学1

中班科学活动《比较高矮》教案和片段教学1 中班科学活动《比较高矮》教案 ★活动目标: 1. 尝试用目测的方法比较高矮,知道要在同一平面上比较高矮。 2. 感知高矮的相对性。 3. 乐意参与比较高矮的操作并用语言交流表达。 ★活动准备: 1. 教师演示图片。 (1)小猴。 (2)小猴和长颈鹿站在同一平面上比高矮。 (3)小猴站在椅子上和长颈鹿比高矮。 (4)小兔、小猴、长颈鹿站在同一平面上比高矮。 2. 分组操作材料。 (1)玩具比高矮:各种玩具、记录表、笔。 (2)最高和最矮:图片、笔。 (3)高矮排排队:高矮不同的瓶子。 ★活动过程: 一、创设情景、激趣引入。 引导语:听说今天森林里在举行比较高矮大赛,让我们一起去看一看。 二、问题引导,学习方法。 1. 问题1:小猴子说自己最高?对吗?为什么? 小结:小猴子这样说是不对的,因为高矮是要通过比较才知道的。 2. 问题2:小猴子站在椅子上和长颈鹿比高矮,这样做对吗?为什么? 小结:比较高矮要在同一平面上,否则得出来的结果就不准确了。 3. 问题3:小猴子到底是高?还是矮?为什么? 小结:和不同的对象比高矮,得出来的结果是不一样的,因为高矮是相对的。

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