体育教学硕士论文_沈阳市初中体育教师幸福感的调查研究.docVIP

体育教学硕士论文-沈阳市初中体育教师幸福感的调查研究 1 前言 ? 1.1 选题依据 教育是以实现人生价值为宗旨，它的真正意义是使人幸福。这里的人生价值和幸福应该是既有学生也有老师的。教师的育人行为是一个需要教育工作者全身心投入激情和爱的活动。体育作为一门独立学科，它的存在不仅仅是为学生提供了良好的身体健康教育，而且还能够为学生的全面发展提供动力。体育给学生的教育是深远的，是终身的。因体育教育所具有的种种优势所以对体育教师的要求也是颇高的，体育教师不仅需要掌握坚实的专业技能，还要在心理上拥有强大的支持。体育教师需要在教学中面对各种不同的状况：如天气、教学场地器材、学生身心状态等等。他们需要带着积极的情绪，强韧的品格，良好的心理状态去教学，传授给学生扎实的专业技术和乐观向上的品质。长此以往，体育教师会产生倦怠感，这样就会影响教师的心理健康，如果不及时来关注到体育教师的心理感受，那么周而复始，不良心理状况就会向更坏的方向发展，可能会使得体育教师逐渐失去职业满足感和幸福感。体育教师的幸福感与其职业生涯密切相关，在既定的物质条件下，影响他们幸福感的因素有很多，在本文中试图通过心理学上的测量与评价来关注体育教师的综合幸福感。从主观上正视体育教师幸福感问题，在客观上给予合理的调节帮助。体育教师应当重视自我幸福感的评价，在生活中多关注自己的内心，找到合适的培养幸福感的有效途径，消除心理不良状态，提高生活品质，使幸福感得到满足。这正是本文研究的重要想法。 .......... ? 1.2 文献综述 我国幸福感的研究可从 20 世界 80 年代算起，早期的研究集中在对老年人群心理健康与精神卫生方面，主要研究学者：杨彦春、郭晋武、徐惠兰、刘仁刚和龚耀先等。在20 世纪 90 年代到 21 世纪，其他人群幸福感的研究逐渐多了起来，如：在 1997 年、2000年、2001 年、2002 年分别有学者张积家、何瑛、郑雪、严标宾、唐洁、孟宪璋等人对大学生人群的幸福感做了研究。2001 年陶开放等人做了儿童生活满意度影响因素的调查研究。2002 年杨宏飞做了教师人群幸福感的研究，2002 年王艳梅对初中生的幸福感做了调查研究，还有 2001 年徐慧兰等人对下岗工人的幸福感做了调查研究，等等。幸福感的理论建设：我国在幸福感的研究中所产生的理论有：《幸福感概述》（段建华，1996），《老年幸福感概述》（刘仁刚、龚耀先，1998），《文化常模和目标调节模型：两种幸福感文化观》（郑雪、严标宾、邱林，2002），《主观幸福感与人格关系研究》（杨秀君、孔克勤，2003）等，这些文献所提供我们的研究成果涉及了幸福感概念、理论发展和模型、相关因素分析、跨文化研究以及测量等内容。幸福感的测评工具：随着国内幸福感的研究逐年增加，测评工具的研究建设也有很多，主要包括：1996 年段建华引用修改了《总体幸福感量表》（GWB），1998 年程灶火编制了《少儿主观生活质量量表》，1999 年刘仁刚和龚耀先对纽芬兰大学幸福量表（MUNSH）的修订与试用，2000 年李靖和赵郁金修订了《Campbell 幸福感量表》。教师幸福感的研究可从 1989 年算起。在期刊论文成果中，1989 年至今以“教师幸福感”和“教师职业幸福感”的关键词有哪些信誉好的足球投注网站结果来看，数量为 100 左右，可供查阅的资料也不是很多。教育类核心期刊《教育科学》、《中国教育学刊》中各有一篇文章。博士、硕士论文中的数量约为 30 左右篇。在著作里，有《创造幸福的教师生活》（陈大伟，2007）、《做一个幸福的教师》（陶继新，2008）、《教师的幸福在哪里：四大途径有效提升幸福感》（刘猛、张英华，2009）《教师幸福论》（王传金，2009）。众多学者在不断地从教师幸福感的含义、特征、影响因素和实现途径等方面来研究教师幸福感，虽然我国教师幸福感的研究属于起步发展阶段，但学者们的努力已经使得教师幸福感的研究受到了重视且得到了有序发展。 ......... ? 2 研究对象与方法 ? 2.1 研究对象 本文在沈阳市选取了沈河区、皇姑区、大东区、和平区、铁西区五大主城区里 35所初中，每个区随机选取 7 所学校，每所学校 4 名共计 140 名体育教师作为研究对象。 ? 2.2 研究方法 ? 2.2.1 文献资料法 本文通过中国期刊数据库、中国知网、辽宁师范大学图书、辽宁师范大学体育学院资料室搜集了关于幸福感、体育教师幸福感研究的国内外可参考文献。对所选取的文献资料进行了整理、归纳、分析，为文章的结构模型和数据统计进行理论认证。 ? 2.2.2 问卷调查法 调查时间：2015 年 7 月——2015 年 8 月 研究工具：《综合幸福感问卷》（苗元江教授编制），调查方法：研究者先对抽取学校及协助调查的者讲清楚调查目的和方法，然后由调查者或协助