《政 治生活》说教材 Ma Jing.pptVIP

* 人教版高中政治《文化生活》教材研说 绘制知识树 把握新教材 Ma Jing 总目标 确立学生和社会发展的统一和谐，倡导新的教育、学习、评价模式 着眼学生发展需求，拓展学生发展空间，提高学生参与现代社会生活的能力 促进学生人文素养养成，奠定学生终身发展的思想政治素质 注重学生道德、情感体验,培养学生知识与情感的认同 高中政治总目标 使学生了解当前生活中的各种文化现象，获得参与各种文化活动的基本知识和能力，提高文化赏析、文化修养的水平。 使学生了解文化传承和创新的意义，形成对文化发展的规律性认识；能够正确认识传统文化的作用，正确面对外来文化的影响，增强文化创新的意识。 使学生感悟中华文化的价值，懂得弘扬中华民族精神的意义；知道中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。 使学生明确发展先进文化、支持健康有益文化、改造落后文化、抵制腐朽文化是建设中国特色社会主义文化的重要内容；能够积极投身于社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。 使学生确信中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，中国特色的社会主义文化建设必须坚持马克思主义的指导地位。 使学生懂得在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 文化生活基本目标 使学生遵循历史唯物主义的观点，正确理解文化概念的内涵，全面认识文化的作用；初步树立马克思主义文化观。 以进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育为主要目标。 紧密联系社会生活，内容贴近学生思想、贴近学生情感、贴近学生实际 。 以中华民族优秀文化和民族精神，人类文明的优秀成果培养学生，突出时代特征和与时俱进的精神。 编写意图——时代发展的需要 高中政治 科学社会主义常识 经济学常识 国家和国际组织常识 科学思维常识 生活中的法律常识 公民道德与伦理常识 经济生活 生活与哲学 文化生活 必修 选修 政治生活 课程结构 中治例高政体 单元 （导语） 课（导言） 框 目题 正文 辅文 专 家 点 评 相 关 链 接 文化名人 名人名言 综合探究 学习过程为主线 体例规范 文化与生活 文化的传承与创新 中华文化与民族精神 发展先进文化 文化 生活 逻辑结构 逻辑结构 文化与生活 文化的传承与创新 中华文化与民族精神 发展先进文化 是什么 怎么看 怎么办 为什么 文化一般 中国文化 文化传承与创新 中华文化与民族精神 发展中国特色社会主义 文化与生活 文化与社会 文化的内涵 文化的外延 文化与经济、政治的关系 文化影响人的特点 创新 传播 继承 文化的继承性与文化发展 文化的多样性与文化的传播 对待多样性 理解多样性 传播主要途径 文化对人的影响 不同侧面 积极文化的影响 特点 中华文化 传统文化的特点 正确态度 继承与发展的关系 影响发展的主要因素 文化创新 动力 基本途径 错误倾向 民族精神 走进文化生活 建设中国特色社会主义文化 生活建设的中心环节 内容结构 知识整合 在继承中发展 为什么 精髓 中华文化 特点 文化传播 文化继承 文化创新 文化传承与创新 博大精深 源远流长 民族精神 是什么 为什么 怎样做 中华文化与民族精神 发展中国特色社会主义 文化与生活 文 化 的 作 用 文 化 的 内 涵 如何传播 文化多样性 继承的表现 怎样做 措 施 现 状 知识整合 教学建议 针对性 时效性 综合性 趣味性 前沿性 普适性 *