第五单元-学术论文的撰写.pptVIP

5.1.1 学术论文的概念 学术论文也称科学论文、科研论文、研究论文，是对某一学科领域中的问题进行探讨、研究，并将形成的科学研究成果进行系统表述的文章。 学术论文是论述创新性研究工作成果的书面文件，是某些实验性、或理论性、或观测性的新知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结。 学术论文的内容应该有所发现、有所发明、有所创造、有所进步，而不是简单重复、 纯属模仿或全盘抄袭前人的成果。学术论文应具有新的信息。  学术论文通常在学术会议上宣读、交流、或在学术报刊上发表等。它反映学科必威体育精装版的前瞻科学技术水准及其发展动向，体现了科技工作者拥有的成果。 5.1.2 学术论文的类型 学术论文可分为 : 综述论文 研究论文 学位论文 教学论文 1、综述论文 综述是对某一时期内有关学科、专业或有关技术、产品所取得的科研成果、所达到的水平以及发展动向进行的综合叙述。 综述的特点就是综合叙述。 在论文撰写或进行研究工作前要对所获得的信息进行综合归纳。 2、研究论文 研究论文是对在科学实验过程中获得结果的总结，报道学术价值显著、实验数据完整、具有原始性和创新性或社会效益和经济效益大的研究成果。撰写学术水平高、并具有创新的科技论文的要求： ①要尊重事实，坚持实事求是的科学态度； ②开始写作时，应根据所得材料的内容，进行系统整理和分析，再解决写作格式，并写出提纲； ③要注意论点鲜明，结构严谨； ④要采用国家统一的规范化名词和专业术语； ⑤论文写好后，在内容和文字上要反复推敲，力求简明。 3、学位论文 也叫毕业论文，是大学生、研究生毕业时为申请学位而提交的供评审使用的学术论文。学位分为三级: 学士论文(一般在数千及1万字以内) 硕士论文(2万字以上) 博士论文(5万字以上) 。 4、教学论文 教学论文类型： 教育理论研究，如“科学教育研究”、“教学研究”； 教学方法与教学技术研究，如“实验与创新思维”、“实验教学与教具研制”等； 知识介绍，如“国外化学教育”、“化学史与化学史教育”等； 课程与教材体系，如“教学设计”、“课程与教材研讨”等； 应试，如“复习指导”、问题讨论与思考“等。 5.1.3 学术论文的特点 学术性 创造性 科学性 可读性 1、学术性 学术性或称为理论性。学术论文可以取材于某一具体产品，或某一抽象的理论，或某一具体实验，将其研究过程的资料或发现，经过加工、提炼与浓缩的程序，提升为理论性的叙述。故学术论文侧重于对事物进行抽象的概括叙述和论证，侧重理论的辨证，这些理论和技术成果，且都必须在实践中经过反复探索、研究而成，实践即是学术论文的源泉。学术性是学术论文的主要特征和最基本的条件。 2、创造性 学术论文是为交流学术新成就，发表新理论、新设想、探索新方法、新定理而写的，没有新的创见就不称其为学术论文。 创造性是衡量学术论文价值的根本标准。一篇论文价值的大小，不是看它如何罗列现象，重复别人已经取得的成果，而是看它能否创造前人所没有过的新技术、新工艺、新理论，并具有普遍性和公开性。 3、科学性 “科学性”这个词在论文中有多重含义： 内容的客观性：论文内容必须是客观存在的事实，即要求科学内容真实、成熟、可行， 而且可重复性。 表达的全面性：论文的科学内容，须用语言、文字或图片等方式表达，并且力求文字简洁、明确及全面性。 结构的逻辑性：文章结构所显现的科学内容必须符合逻辑推理、论证反驳等思维规律， 其逻辑性强。 格式的标准化：论文写作格式已逐渐趋标准化，必须严格遵守其法则。 4、可读性 论文中之文字应力求平易通顺，切忌生涩难懂，否则大大削弱文章的社会效果。 5.2 学术论文的基本格式与写作要求 科技论文的编写格式： 1、题名（Title,Topic） 题名即题目或标题，是以最恰当、最简明的词语反映论文最重要的特定思想内容的逻辑组合。 对论文题目的要求是： 简短精炼 准确恰当： 新颖多样 简短精炼 ：就是指用语要简明、洁净、雅致和精当，惜字如金，用最少的文字精当地概括论文内容。即力求题目的字数要少，用词需要精选。有人根据人们对语言的一般记忆特点，提出标题最好控制在12个字以内（题名规范的要求是一般不超过20字，必要时可加副题名） 。 准确恰当： 要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度，达到文题相符。论文标题提倡“宜小不宜大，宜近不宜远，宜今不宜古，宜实不宜虚”。 新颖多样：标题新颖醒目会直接吸引读者的阅读兴趣。所以论文标题不仅要准确、精练，而且还要新颖。