理解诗歌内容(高三用).pptVIP

（一）扫清障碍 注重整体 要看懂诗歌，首先要有一定的积累，了解常见的文言字词的意思，掌握古代诗歌中常见的派别，把握各个朝代诗歌主题的主要倾向和一些名诗人的思想情感流向等，这样，在做诗歌鉴赏题时就站在了一个高度上，能更好地把握诗歌的主题。 而要确切地把握诗歌的主题，还须有“全局”的观念，须仔细的观察诗歌这一“阵地”上的每一处细节，以便更好地发现“主帅”。 1.作者——鉴赏的航标，主题的区域 结合作者的一贯诗风及生活经历、情感倾向来更好地把握主题。 2.标题——鉴赏的向导，主题的参考 标题往往能告知我们诗歌的内容、情感、场合对象等，引导我们把握诗歌的主题。 3.注解（背景）——鉴赏的灯塔，主题的指引 诗歌鉴赏的注解（或说背景的交代）是我们解读诗歌不可放过的细节，它往往是我们把握诗歌的关键；否则，就可能误入歧途，导致全军覆没。 3.注解（背景）——鉴赏的灯塔，主题的指引 诗歌鉴赏的注解（或说背景的交代）是我们解读诗歌不可放过的细节，它往往是我们把握诗歌的关键；否则，就可能误入歧途，导致全军覆没。 （二）分类甄别，有的放矢 由于诗歌语言的跳跃性和主题表达的含蓄性的特点，把握诗歌的主题并非易事。但我们如能分清诗歌类别，把握诗歌内容的根本，重点解读诗歌中的关键，或许对解读诗歌内容、把握诗歌主题有所帮助。 1.写景类诗歌 紧扣景物，注意景物修饰词，想象画面，明确画面特点，构建意境，体会情感。 2.叙事类诗歌 了解事件的经过，抓住事件的本质，了解诗人的情感。 3.状物类诗歌 注意对事物描写的词句，扣住物人相通的词语（拟人化词语），概括事物的特点，明确诗人情趣。 （三）、抓住关键，重拳出击。 一般来说，每首诗歌都应有一个解读点，我们要迅速把握诗歌的主题，可以以此为切入点，重拳出击，从而取得主题解读这场战役的胜利。 解读点之一：议论抒情句 诗歌开头或结尾的议论抒情句，往往是诗歌的主题之所在。 解读点之二：表达情感的词 南乡子(王安石) 自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁。晋代衣冠成古丘。 绕水恣行游，上尽层楼更上楼。往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。 解读点之三：用典的词句 诗歌中运用典故，无外乎是借古讽今或写人喻己，从而体现自己的情感。要了解运用了典故的诗歌主题，我们只要把握典故的来由，明确其中人、事的特点即可。 1、读。读题目、作者、诗歌内容、注释。 * * 诗歌鉴赏 理解诗歌内容 暮 归 杜 甫 霜黄碧梧白鹤栖，城上击柝复乌啼。 客子入门月皎皎，谁家捣练风凄凄。 南渡桂水阙舟楫，北归秦川多鼓鼙。 年过半百不称意，明日看云还杖藜。 杜甫 想经历 （早中晚） 内容：忧国忧民 情感：个人与国家联系 风格：沉郁顿挫 鼙：军鼓 颔联:明月，凄风引起诗人对家乡的思念之情。“月皎皎”写出了诗人明月之夜客居他乡的惆怅与无奈；“风凄凄”则形象地表达了晚风中传送来的捣衣声，引起游子心中对母亲、妻子的思念，于是风也变得“凄凄”了。“月皎皎”“风凄凄”恰到好处地表达了客子胸中的悠悠乡愁。 颈联：“南渡桂水阙舟楫，北归秦川多鼓鼙”，抒发了作者想要渡桂水而南行，可没有船；想要北归长安，路上还多兵戎，都是去不得的感慨。 尾联：壮志难酬、寂寞无聊。 山居即事??? 王维 寂寞掩柴扉， 苍茫对落晖。鹤巢松树遍， 人访荜门稀。 绿竹含新粉， 红莲落故衣。渡头烟火起， 处处采菱归。 9.阅读下面这首诗，然后回答问题。 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 14．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（13湖北卷8分） 临江仙 欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。 ⑴这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。（3分） ⑵前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。（5分） ⑴这首词蕴含的情感主要有： ①久别重逢的喜悦； ②宦海沉浮的悲惋无奈； ③离别在即的愁绪。 14．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（13湖北卷8分） 临江仙 欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲