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试将“有个硬币落在地上 ”一句话改写成生动形象的句子。 示例： 有个硬币，从桌上滚了下来，在地上叮叮当当的跳着。 例一： 用一句话描述“天黑了”。 例如：白日害羞地偎进山的怀抱。 例一：妈妈给了我一切。 如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一粒种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是一只白鸽，妈妈就是那蔚蓝的天空. 乐观就是那直上青天的 一行白鹭，乐观就是那沉舟 侧畔的万点白帆，乐观就是 那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋 芳草，乐观就是那化作春泥 更护花的点点落红。 招式四：巧用课文，扮靓文章。 就是将学过的课文结构形式或者段落语言等进行加工改造，变成特别符合自己文章的形式内容要求的东西，为我所用。由于学过的课文大家熟悉，加工改造后加入考生自己的内容，一下子有了新鲜的感受，吸引了阅卷的老师。 如：中考满分作文《少女闰土》的小作者写了一位原来是纯真少女，后来变得玩世不恭，原本两人之间纯真的友情有了隔膜。原本茸茸苔藓，今天不再青绿。人变了，情变了，景变了。写作的内容和对比写作的技巧多像鲁迅先生的《故乡》啊，经典美文与小作者的作品很好地融在一起。 * 作文训练之 语言篇 学.科.网 炼语言——语不惊人死不休 招式一：增强语言的画面感 招式二：打造语言的修辞美 招式三：表现丰厚的知识储备 重点： 难点： 招式四：巧用课文，扮靓文章。 招式一：增强语言的画面感 思考：怎样写画面感会更强？ 夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。（ 陕西考生《拥抱现在》） 夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。 《拥抱现在》 增强画面感的方法一：妙用动词、形容词，修饰语，叠字等 对用于表示颜色、声音、形状、情态等的词语要十分讲究，描绘事物力求曲尽其妙，要使读者感到异彩纷呈，美不胜收。 夜深人静时，我在看语文书。这时，妈妈端着一杯牛奶推门进来。 妈妈说：“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！” 。 我说：“我不想喝，我想再看会儿” 。 妈妈说:“明天考试，你还是早些睡吧，” 。 听了妈妈的话，我很生气，又说:“别说了！我都看不进去了！” 。 宁波《空气一样的母爱 》 （1）用第一种方法在第一段加入修饰语使画面感强一些? （2）片断中的对话枯燥，我们应该怎么办？ 夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去。这时，妈妈轻轻地推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。　　“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地说。　　虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了发泄的对象。　　“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？”我头也不抬，心里像长满草一样毛躁。　　“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。　　“你别烦我了！害我书都看不进去了！”我朝妈妈大吼。 宁波《空气一样的母爱 》 增强画面感的方法二：加入描写性的语言 昨天英语测试，我几次想拿出书 来看，由于老师看得紧，都没有成功， 最后还是被老师看见了，我觉得很不 好意思。 你我来挑战： 可怕的英语考试开始了，平时上英语课 挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突 然想起了救命稻草——英语课本。但此 时，严肃的“老英”的两只眼睛正像激光 似的在教室内扫射呢！我的心怦怦直跳。 “唉，舍不得孩子，套不住狼！”我一咬牙， 慢慢的将英语课本从课桌里拖了出来。 “某某，干什么？！”只听得“老英”一声断 喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。 招式二：打造语言的修辞美 如何使我们的语言形象些？ 我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉就像孔雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热的的火焰，水仙迷恋清澈的倒影。 例二： 我们初三的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉难以形容。 修辞方法一：运用比喻 如何使我们的那种感觉形象些？ 怎样写语言会有磅礴气势？ zxxkw 生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。南宁《生命的美丽》 生命的美丽，永远展现在她的进取之中。像大树、雄鹰和江河的美丽就展现在它们的进取中。