2018年河北省高中英语教案复习语法填空题的分类及应对.docVIP

石家庄市第一中学教案 教师 石建红 学科 2018年04月09日 班级： 教材章节[来 课题 语法填空题的分类及应对 课型 教 学 目 XXK] 标 知 识K] 与 能 力 知识内容 语法填空的解题技巧 等级水平 (A)识记 (B)理解 (C)应用 (D)分析 (E)综合 (F)评价 能力目标 1）熟练掌握语法填空的解题技巧。 2）提高应试能力 过程 与 方法 小组讨论 --- 合作探究 --- 分组展示 --- 巩固训练 演绎归纳法，通过对此新题型的讲解和归纳，使学生能够更容易从方法上去把握，从练习中去体会其解题的规律。  情感 态度 与 价值观 稳定心态，按部就班地按照老师的指导复习，不能让题型变化扰乱了整体复习的阵脚和步伐；揭开语法填空的神秘面纱，使学生树立信心，从容应对。 教 学 设 计 重点难点分析 了解新题型语法填空的命题特点、解题方法及技巧。 熟练掌握常考的语法点，正确运用八条解题思路及备考策略。 教学 技术 设备 多媒体，黑板， 教 学 环 节 学 习 目 标 1、学习的主要知识 1)语法填空的所填词类的分类 2）完成每类填空的练习。 2、需要掌握的方法 演绎归纳法 课 题 概 述 本节知识的主要意义 在高考中占15分的比例。争取不丢分。 2、本节知识在知识体系中的地位和联系 为为高考打好基础 石家庄市第一中学教案 教 学 环 节 分 析 讲 解 学生活动设计 Step1 analyze the proposition 做题步骤。 通读全文2—3遍，搞清文意和整体时态。 先易后难，把最容易填的先填完，难填的需要再读几遍文章并结合上下句来推敲。 都填完后，最后通读一遍，检查是否有错（比如拼写错误）。 Step2 main characteristics: 二．基本概念及分类： 概念：通过阅读一篇短文/对话，结合文意和语法把给出词的或者没给词汇的空白处填上≤3个 适当的词汇补充完整，使之语法正确，语意通畅。每个空白1.5分，共15分。 分类：语法填空的空白可以分为两类：给词填空+空白填词； 其中给出词汇的大约有3—5个，其余的7—5个都是空白填词。 具体阐述： 第一类：给词填空所给的词多为动词，名词，形容词，副词，数词等实词为主。 动词------先判断是谓语动词还是非谓语动词。 A.谓语动词------主要要注意其时态和语态的变化。 如何+ed, +ing, 还是不规则动词（单词书后面的不规则动词表要背熟），是否双写+ing/ed, 是否是被动语态，还是没有被动形式的动词，或者是否要省略should后+do/be done等都要考虑好。 双写+ing/ed的常见动词： regret (regretted, regretting) 后悔 control (controlled, controlling) ， admit (admitted, admitting) 承认 occur (occurred, occurring) 出现， prefer (preferred, preferring) 宁愿 ， refer (referred, referring) 提到， forget (forgetting ) 忘记， permit (permitted, permitting)允许，equip (equipped, equipping) 装备 1)The boy _______________(fall) from his bike and hurt his leg badly. 2)My English teacher recommended that the novel __________________(finish) in two weeks. 3)We found a classroom _______________________(equip) with modern teaching equipment. 4)Finally the thief ____________________(admit)having stolen the old woman’s purse. 5)The little fox _____________(hide) itself in the bush and escaped being caught by the hunter. 6)The man was was sur