2018年江苏省响水中学苏教版数学必修三《第20课时 循环语句1》导学案.docVIP

第20课时 循环 语 句理解循环语句的功能和格式，能由循环结构写出循环语句． [来源:gkstk.Com]通过观察、转化、类比、联想等思想方法的运用，培养探索能力和逻辑思维能力，增强表达能力．重点： 1．由循环结构写出循环语句； 2．计数与累加变量的变化，理解语句的执行过程； 3．区分当型语句和直到型语句．难点：理解程序的执行过程，尤其是控制条件的改变对程序的影响． 循环语句用来实现算法中的结构． 1.当型循环语句 (1)适用范围：循环的次数不确定． (2)While p 循环体 End While (3)执行步骤 当所给条件p时，执行部分，然后再判断条件如果p仍然成立，那么再次执行．如此反复，直到某一次时退出循环． 当型语句的特点是先，后2．直到型循环语句 (1)适用范围：循环的次数不能确定． (2)一般形式： Do 　循环体 Until p End Do (3)执行步骤：先执行部分，然后再．如果p不成立，那么再次执行，如此反复，直到退出循环． 如果循环结构中的循环次数已知，可用语句来描述．适用范围：循环的次数已知． ．一般形式： For_I_From_“初值”To“终值”Step“步长” 　循环体 End_For1＋2＋3＋＋99＋100．一个算法（三种形式） 探究二： 1．在下面的伪代码中，执行后输出的结果是________． i←11 s←1 Do s←s×i i←i－1 Until i＜9End Do Print s 2、阅读伪代码，它描述的算法的功能是________．在下面的伪代码中，执行后输出的结果是________．画出流程图，写出伪代码计算的算法写出计算+－+…+－的伪代码3、在下面的伪代码中，执行后输出的结果是_______ ， While I≤100 End While Print End