同分母分数加减法敏.pptVIP

超化镇中心小学 赵敏 1、会说出分数加、减法的意义。 2、总结出同分母分数加、减法的计算方法，会正确地进行计算。 3、能运用分数加、减法解决简单的数学问题。 爸爸：生日快乐！ 我吃了3块 我吃了1块 爸爸和妈妈共吃了多少张饼？ 请同学们认真自学104页例1，弄清以下几个问题。 1、小红把一张饼 平均分成了几块？爸爸吃了这张饼的几分之几？妈妈吃了这张饼的几分之几？要求爸爸和妈妈共吃多少块饼？怎么列式？ 2、爸爸吃了几个 ？妈妈吃了几个 ？爸爸和妈妈一共吃了几个 ？试着计算出结果。你能说出分数加法的意义吗？ 3、试着归纳出分数加法的计算方法。 4、 计算时，你想提醒同学们注意什么？ 3分钟后比一比谁的自学能力强 。 1 爸爸吃了3块（ ） 妈妈吃了1块（ ） 3 8 1 8 小红把饼平均分成了8块: 问题一： 妈妈和爸爸一共吃了多少张饼？ + 3 8 1 8 即 个 和 个 加 起来，是（ ）个 ， 即（ ）。 1 8 1 8 1 8 4 8 3+1 8 4 8 1 2 = = = 4 3 1 分数加法和整数加法意义相同，是把两个数合并成一个数的运算． 同分母分数相加，分母不变，只把分子相加。 计算结果，能约分的要约成最简分数。 问题二： 从上图我们可以看出爸爸和妈妈一共吃了 块饼，假如爸爸吃了 块饼，如何求妈妈吃了多少块饼？ 4 8 1 8 － 4 8 1 8 请同学们认真自学105-106页例2，弄清以下几个问题。 1、用什么方法求出还剩多少瓶矿泉水？ 2、 里有几个 ？减去一个 还剩几个呢？试着求出结果。你能说出分数减法的意义吗？ 3、观察例1、例2试着用简练的语言归纳出分数加、减法的计算方法。 3分钟后比一比谁的自学能力强 。 同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。 同分母分数相加减的计算方法 分数减法和整数减法意义相同是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。 5 8 1 8 + = 5 6 = 3 6 _ 2 9 1 9 + = 11 12 7 12 _ = 巩固 一、 二、下面的计算对吗?请你把错的改正过来。 + 3 7 4 7 = 7 14 = 1 2 9 9 + 7 9 2 9 = = 9 － 11 19 = 11 19 11 19 10 6 + 5 6 5 6 = （ 　　） （ ） （ ） （ ） × × × √ ① ② ③ ④ 谁会答 三、“神机妙算”对又巧 1 4 5 8 3 8 7 9 2 9 5 9 0 5 12 5 12 7 6 1 6 4 7 7 15 - = ＋ = = - ＋ ＋ 5 6 1 6 = 1 - 3 7 = 1 - 1 15 - 7 15 = 四、解决问题我能行 小丽计划一天写毛笔字３０个，实际上午完成了计划的　，下午完成计划的　，你能提出什么数学问题？并把它解决。 延伸 五、战胜难题我能行 ＝ + 2、（ ）－（ ）= 1、已知　　　　　　　，那么Ａ和Ｂ分别是多少？你能写出满足以上条件的多少组不同答案？ 1、已知　　　　　　　，那么Ａ和Ｂ分别是多少？你能写出满足以上条件的多少组不同答案？ 3、（ ）＋（ ）=1 4、（ ）－（ ）=0 通过这节课的学习，你学到 了什么？