北师大版五年级数学上册《设计活动方案》课件.pptVIP

　桌子上有９张扑克牌，其中“红桃”４张， “方块”２张，“黑桃”３张,从中任意抽出一张。 　　（１）摸到“红桃”的可能性是多少？ 　　（２）摸到“方块”的可能性是多少？ 　　（３）摸到“黑桃”的可能性是多少？ 　　（４）摸到“梅花”的可能性是多少？ （请自学课本９０页“做一做”上面的内容,时间２分钟） 小结 3、利用你们手中的六张卡片写出６个数字，使数字4出现的可能性为 。 * * 确定事件发生的可能性如何表示？ 不确定事件发生的可能性又如何表示？ 　一定出现的事件用“１”表示，一定不会出现的事件用“０”表示。 　　不确定事件发生的可能性用分数来表示。把事件可能出现的所有结果数作为分母，把所求事件可能出现的结果数作为分子。 ０ 　　口袋里共有５个球，若其中有一个红球，从口袋了任意摸出一个球，摸到红球的可能性是多少？ 　　若有２个红球呢？ 　　若５个球全部是红球呢？ １ 北师大版五年级数学下册 德源中学　丁海燕 （１）能运用分数表示可能性的大小，能自主设计一些活动方案。 （２）能对实际生活中的事件或现象，运用可能性的知识进行合理的解释。 自主学习 　　要在一个盒子里放入若干个红、黄、蓝不同颜色的球，使得从盒子中摸出一个红球的可能性为 ，应该怎么办呢？ １ ６ 　　运用分数表示可能性的方式设计一些活动方案，要保证　　　　＝ a的数量 总数量 a的可能性。 1.正方体的每个面上标有１、２、３、４、５、６六个数字，掷出正方体每个数字朝上的可能 是（　　　）。 2.按要求放球，并写出球的个数。 (1)摸出红球的可能性为 (2)摸出黄球的可能性为 １ ６ 成绩要想好，练笔少不了。 4、在一个正方体的６个面上分别标上数字，使得正方体掷出后，“３”朝上的可能性为 ，你准备怎么办？请写出来。 3 3 3 1 3 1 2 5.观察下图，要使停在红色区域的可能性为 , 停在黑色区域的可能性为 , 你有什么办法？ *