八年级物理下册 第八章之《电功率》课件 人教新课标版八年级物理下册 第八章之《电功率》课件 人教新课标版.pptVIP

* 电 功 率 复习旧知 引入新课 为比较用电器消耗电能的快慢，我们引入电功率的概念。 类比 1.怎样比较物体做功的快慢? 2.功率是表示什么的物理量？物理学中采用哪种方式比较物体做功的快慢 3.功率的定义是什么？ 4.功率的公式和单位还记得吗? 一、电功率 1、物理意义：表示电流做功快慢的物理量。 2、定义:电流在单位时间内做的功叫电功率。 电功率大表明电流做功快， 电功率小表明电流做功慢， 公式: P=W/t 3、单位：W-----消耗的电能------焦（J） t------所用的时间------秒（S） P------用电器的功率------瓦（W） 1W=1J/S 常用单位 千瓦（Kw），1Kw＝1000w 千瓦时的来历： 想一想： 　1、千瓦时是哪一个物理量的单位？ 2、千瓦时是怎样来的？ 在W=Pt中，P用千瓦，t用小时，W就是千瓦时。 　3、1千瓦时的含义是什么？ 1千瓦时是功率为1KW的用电器使用1h所消耗的电能。 　4、1千瓦时= 焦 1KWh=1KW×1h=3.6×106J 3.6×106 W=P t P=W/t s 电功 电功率 时间 w J kw h kw·h 强调 你家电视工作8小时,消耗多少电能吗? 你知道吗? 讨论交流:消耗多少电能？ 由公式P=W/t得W=Pt=140w×2×3600s =1.008×108J 根据电视机的铭牌，你能算出你看电视5小时,电视消耗多少电能吗? 讨论： 在正常发光情况下，100W的电灯泡和40W的电灯泡哪个亮？ 100W是什么意思？ 当然是100W的灯泡亮了。 演示启发,引入探究 演示1：100W和40W灯正常发光情况(时间相同)。 (1) 能量是如何转化的? （2）“功率大的灯泡亮”的　　 　　　原因是什么？ 解决疑问 发光亮的灯泡功率大。因为在相同时间内，功率大的灯泡消耗的电能多。转化的光能内能多。 可通过灯泡的亮度 判断电功率的大小 二实验探究，解决疑点 电功率与哪些因素有关? 调光灯演示 问：移动滑片，使电阻变大，电路中电流如何变化？你有何猜想？ 猜想p与I有关 讨论 1.如何判断电功率的大小？ 2.在研究研究电功率的大小与电压的关系时，如何控制电流相同？ 3.在研究研究电功率的大小与电流 的关系时，如何控制电压相同？ 以小组为单位进行 讨论设计出实验方案。 画出电路图和设计实验记录表格。 记录数据进行分析，交流讨论结果。 教学预设 完善设计 1.电源电压过高，可能超过小灯泡能承受的电压，烧断灯丝。 解决方法：串联接入滑动变阻器 2.灯泡亮度相同----选取灯泡规格相同 解决方法：选取不同规格的灯泡 3.实验一次就得结论，使结论具有偶然性 解决方法：换用不同规格灯泡重复实验。 1、探究：在电流相同的情况下，研究电功率的大小与电压的关系 　 　 记录实验数据，并且进行分析，得出小组结论 发光情况 电流＼A 2.5v0.3A 3.8V0.3A 串联电路 电流相同 控制变量： 电压大小 两电压表 数据测量： 1、探究：在相同电压下，研究电功率的大小与电流的关系。 控制变量：电压相同 并联电路 数据测量：电流大小 两个电流表 记录实验数据，并且进行分析， 得出小组结论 发光情况 电压＼ｖ 2.5v0.3A 3.8V0.3A 实验： 实验1：选用两个不同的小灯泡，将它们并 联起来，按下图所示接入电路。通 电后观察现象，并进行分析。 R甲? R乙 灯L1和灯L2两端的电压相等,测量通过L1的电流较大. 灯L1较暗 灯L2较亮 （P1）较小 （P2）较大 现象： 分析： 结论：在电压相同的情况下，电功率 的大小与电流的大小有关。 S A A L1 L2 实验2.将上述两个灯泡串联起来，按下 图所示接入电路。通电后观察现象， 并进行分析。 通过灯L1和灯L2的电流相等，测量L2电压较大 S V1 V2 L2 L1 现象： 分析： 结论：在电流相同的情况下，电功率的 大小与电压的大小有关。 灯L2较亮 灯L1较暗 （P2）较大 （P1）较小 电功率等于电压 与电流的乘积 即: P=UI 归纳总结，形成知识 演绎推理 电功公式： W=Ｐｔ＝U