§3.6超重与失重课件.pptVIP

拓展性课题一： 　　　　载人航天飞船在发射升空和降落时,如果杨利伟保持直立的姿态,则他的心血管系统会受到何种影响?你认为他应采取什么姿态? 作业布置 课内： 1.教材P90《练习与评价》 2.《优化设计》第三章第6节 课外： 《优化作业》第三章第6节 * 四川省荣县中学校 杨俊锋 * 四川省荣县中学校 杨俊锋 §3.6超重和失重 教学要求： 教学重、难点： 1.知道什么是超重、失重、完全失重。 2.理解产生超重、失重、完全失重的条件。 3.会分析解决超重、失重问题。 1.产生超重、失重、完全失重的条件。 2. 能解答有关超重、失重问题。 我们通常怎样使用测力计测量物体重力呢？ 如果物体和测力计一起运动，那么测力计读数会有什么样的变化？ 通常情况下，我们要保持物体静止，再来读取测力计的读数。 如果物体和测力计一起做匀速直线运动，那么测力计的读数仍然等于物体的重力，但如果物体和测力计一起做变速直线运动，情况又怎么样呢？ 思考： 一、超重现象： 　　例1、在升降机（电梯）中测人的体重，已知人质量为40kg，当升降机以2.5m/s2的加速度匀加速上升，测力计的示数是多少？（g取10 m/s2) 分析：测力计的示数大小等于人对测力计的压力大小。 一、超重现象： 　　例1、在升降机（电梯）中测人的体重，已知人质量为40kg，当升降机以2.5m/s2的加速度匀加速上升，测力计的示数是多少？（g取10 m/s2) 解：人的重力G＝mg＝400N, G N υ a 当升降机匀加速上升时，根据牛顿 第二定律可知N－mg＝ma →N＝mg＋ma＝500N， 　　根据牛顿第三定律可知，测力计对人的支持力与人对测力计的压力大小相等， ∴测力计的示数为500N。 一、超重现象 小结：电梯加速上升时，人对测力计的压力比人受到的重力大，我们把这种现象叫做超重。 二、失重现象 　　例2、在上题中，如果升降机以2.5m/s2的加速度匀加速下降时，测力计的示数又是多少？ （g取10 m/s2) 二、失重现象 　　例2、在上题中，如果升降机以2.5m/s2的加速度匀加速下降时，测力计的示数又是多少？ （g取10 m/s2) 解：人的重力G＝mg＝400N, G N υ a 当升降机匀加速下降时，根据牛顿 第二定律可知mg－N＝ma →N＝mg－ma＝300N， 　　根据牛顿第三定律可知，测力计对人的支持力与人对测力计的压力大小相等， ∴测力计的示数为300N。 二、失重现象 小结：电梯加速下降时，人对测力计的压力比人受到的重力小，我们把这种现象叫做失重。 在失重现象中，如果物体的加速度恰好为g时，情况又会怎样呢？ 　　例3、前例中，如果升降机在静止时，悬挂升降机的钢索突然断裂，升降机自由下落，测力计的示数又是多少？ （g取10 m/s2) 解：人的重力G＝mg＝400N, 当升降机自由落体时，a=g，根据牛 顿第二定律可知mg－N＝ma G υ g →N＝mg－ma＝mg－mg＝0N， 　　根据牛顿第三定律可知，测力计对人的支持力与人对测力计的压力大小相等， ∴测力计的示数为0N。 G υ g 小结：此时测力计示数为0，好象人完全没有受到的重力一样，这种状态下，人对测力计的压力为0，我们把这种现象叫做完全失重。 解：人的重力G＝mg＝400N, G N υ a 对超重和失重的进一步认识 当升降机匀减速上升时，根据牛顿第二定律可知mg－N=ma →N＝mg－ma=300N， 　　根据牛顿第三定律可知，测力计对人的支持力与人对测力计的压力大小相等， ∴测力计的示数为300N。 　　例4、前例中，如果升降机以2.5m/s2的加速度减速上升，测力计的示数又是多少？ （g取10 m/s2) 总结：a、当物体有向上的加速度时（加速上升 或减速下降），产生超重现象。 b、当物体有向下的加速度时（加速下降 或减速上升），产生失重现象。当 a＝g时，完全失重。 对超重和失重的进一步认识 　　例：下面所示的情况中，对物体m来说，哪几种发生超重现象？哪几种发生失重现象？ m υ a m υ a m υ a m a υ 甲 乙 丙 丁 N＜G 失重 N＞G 超重 N＜G 失重 N＞G 超重 　总结：物体具有竖直向上的加速度，即处于超重状态；物体具有竖直向下的加速度，即处于失重状态。与运动的方向无关。 G N G N G N G N 超重、失重与物体所受重力的区别： 物体处于超重（失重）状态时，地球作用于物体的重力始终存在，且大小不变