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时间 课题 ?使用工具 新授课 主备人 黄凤荣 第 1 课时（共 1 课时） 学 习 目 标 1、认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。 常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。 意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。 选用不同工具解决问题 选用不同工具解决问题 记录表剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。 朱永新教授说：他愿意开一个保险公司，给每一位教师办一份保险，如果老师坚持写课后反思，几年后还没有成名，他将负责全额赔偿，这说明课后反思的重要作用。 板书设计 ?使用工具 我们用过什么工具 选用什么工具好 六 年级 科学学科 上 册教师备课簿 主 备 人 记 录 辅备人： 集 备 记 录 导 案 学 案 修改意见和建议 时 间： 一、谈话导入新课 同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？? 那么锤子能帮助我们做哪些事情？我们用过什么工具 1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具。 2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了。那么下面就请大家来帮我解决一个问题。选用什么工具好 1、老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板）， 如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？ ?? 2、材料，组织小组成员开展实验 3、说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？ 完成三项任务的工具选择 ??1、请大家观察P3的三幅图，请你在右边选择最恰当的工具来完成这3项工作。并且说说你选择的理由。 ?2、小结：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。? 一、快乐目标 1、认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。 意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。小组讨论比一比，哪些同学想地更多。把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。、小组汇报： ???一个小组上台来介绍，并且可以使用讲台上的工具做示范。 小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些工具？说说你选择这些工具的理由小组长领材料，组织小组成员开展实验全班交流：说说刚才选择的工具是最合适的吗？ 观察P3的三幅图，在右边选择最恰当的工具来完成这3项工作。说说选择的理由。 巧妙地使用工具，能让我们做的更好。 　　 主 备 人 记 录 辅备人： 集 备 记 录 导 案 学 案 修改意见和建议 时 间： 曹县第一实验小学教师备课记录簿 在快乐而又幸福的合作中共赢