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【精选】《模具拆装、产品设计》实训实施方案 - 世界大学城
《模具拆装与产品设计》实训实施方案
一、实施专业
高职模具设计与制造专业 2011- (1)班
二、实训内容
塑料模具拆装
三、实训任务
任务一、塑料模具拆装
任务二、实体造型
任务三、图纸制作
四、实训安排
1、时间安排
按 2011 级人才培养方案和教学进程要求安排,高职模具(3 )11—(1)班
在 2011 年下学期第十一周(总 32 课时)完成本项目实训任务。
2 、组织实施
根据班级人数分成三小组,每组设组长、付组长各一名,协助实训指导老师
完成实训任务,分组名单见附表。
每个小组根据实训流程表(表 1)合理安排时间和人员,在规定的工作时间
和机台完成相应的工作任务。
表 1 《模具设计与制造》综合实训流程表
实训
内容 要求 工序 工装设备 时间 备注
任务
塑 料 模 认知塑料模,了解塑料模结构,为专业课学习增强感 钳工工具、 模 具 拆
任务一 塑料模拆装 1天
具拆装 性认识。 量具 装室
实 体 造 利用所学的 UG6.0 软件,对模架部分进行实体造型,
任务二 实体造型 微机房 1.5 天 机房
型 并完成总装。
根据所学模具设计基础理论知识和拆装实践认知的
计 算 机 、
任务三 图纸制作 模具,用 CAD、UG 等,绘制模架各部分的零件图及 测量、绘图 1.5 天 机房
CAD、UG
装配图、掌握绘图的基本技能。
五、实训材料与工装设备
1、材料 塑料模具、 柴油 10公斤 抹布若干
2、工装设备
工具:计算机及相关软件;铜棒、内六角扳手、一字取、十字取、整修锉刀、
钳工平板等;量具:游标卡尺、千分尺、内径百分表、万能角尺等。
六、质量评价
质量评价体系:学生工作质量评价体系含公共素质评价、专业素质评价和能
力提升评价三个方面。公共素质主要是对学生工作态度、安全文明生产、团队合
作、生产组织与管理等能力进行综合评价,赋分权重为 30﹪;专业素质评价是
对学生在本项学习领域的专业能力的评价,赋分权重 50 ﹪;能力提升评价是对
学员实训前后解决问题的能力变化考查和评价,通过实训后对引导问题的答疑,
提高自己的能力,赋分权重 20 ﹪。通过三项评价得出学员实训任务的成绩,成
绩单见实训方案表2。
成绩计算方法:
(公共素质评价 30 分+专业素质评价 50 分+能力提升评价 20 分)=本项目成绩
单任务评分具体标准:
1)公共素质评价 总分 30 分
考核点及占 成 评价标准
项目分值比 绩 优 良 及格
1.安全文明 安全、文明工作,具有良好的 安全文明工作,职业操守
没出现违纪违规现象
生产(30%) 职业操守 较好
能按时到课,遵守
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