南阳师院三育人工作条例.docVIP

南阳师院“三育人”工作条例 （2003年1月22日） 第一章 总则 第一条 为了贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，全面贯彻党的教育方针，使教书育人、管理育人、服务育人（以下简称“三育人”）工作经常化、制度化、规范化，特制订本条例。 第二条 “三育人”是指教师、干部、职工（以下简称“教职工”）在教学、管理、服务等日常具体工作中，能渗透思想政治工作，全面关心学生的健康成长，培养更多合格的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。 第三条 “三育人”工作必须坚持以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，坚持德育首位、全员育人的原则，坚持紧密结合本职业务开展工作，坚持注重经常，讲究实效。 第四条 “三育人”工作是解决思想政治工作与业务工作两张皮，把德育工作落到实处的有效途径，是改进和加强学校思想政治工作，促进全员育人，实现培养目标的好形式。全院各级党、政、工、团组织都必须根据各自的职能，认真负责，切实有效地抓好“三育人”工作。 第五条 “三育人”是党和政府赋予高等学校教职工的神圣使命，也是广大教职工的义务和责任。广大教职工要把开展“三育人”工作作为自己全部工作的归宿和落脚点，满腔热情，持之以恒地做好这一项工作。 第六条 “三育人”先进称号，是在教书育人、管理育人、服务育人工作中成绩突出，效果显著，经过群众认可和推荐，院、系两级考核、评选，由学院党委和学院行政命名表彰的院级最高荣誉之一。 第二章 “三育人”先进条件 第七条 先进集体条件 1、领导班子重视“三育人”工作，责任明确，措施得力，成效显著，学生工作走在前列。 2、“三育人”工作的组织和制度比较健全，善于动员和组织广大教职工在本职岗位上挖掘德育因素，发挥各自优势，“教书育人、管理育人、服务育人”，并在“三育人”中充分发挥团干、辅导员、班主任、任课教师、各级学生干部及有关人员的作用，取得明显效果。 3、在组织学生进行每周政治学习、班会活动及上好两操，搞好第二课堂活动，双休日活动等常规建设方面，制度完善，组织得力，效果良好。 4、作学生工作的一班人责任明确，团结协作，专兼职学生工作干部齐抓共管，作风正、干劲大，把深入细致的思想教育与严格科学的管理紧密结合起来，严明纪律，严格管理，严格要求，保证院规院纪在学生中贯彻执行。 5、日常的思想教育，尤其是学生入学教育、毕业教育及毕业分配等工作做的较好。 第八条 先进个人条件 坚持党的基本理论和基本路线，热爱学生工作，有较强的事业心和责任感；坚持原则，旗帜鲜明，敢抓敢管；踏实肯干，认真负责，作风深入，注重实效；品德高尚，为人师表；善于钻研，积极进取，育人方法先进，育人成效明显。 第九条 教书育人先进个人条件，除附和第八条要求外，还需具备下列条件之一： 1、课堂教学中，能够积极挖掘教材的思想内容，针对学生思想实际，结合教学，对学生进行思想政治教育，效果明显。 2、在课堂教学之外，能担当一个班的班主任或一个学生宿舍的学生导师，尽职尽责；或经常深入学生之中，参加和指导学生的第二课堂活动、社团活动、社会实践活动、双休日活动；或积极有效地指导学生的自我教育、自我服务、自我管理；或采用多种途径与学生谈心交朋友，积极调整学生的思想圪塔，理顺学生情绪，关心学生的学习与生活，为学生排忧解难；或积极承担学生思想教育方面的讲座、报告任务；或努力做好学生中出现的纠纷和争端，并在上述方面，坚持经常，有明显成效。 第十条 “管理育人”先进个人条件，除符合第八条要求外，还需具备下列条件之一： 1、育人思想明确，热爱学生、视学生工作为己任，高度负责，不推诿，不扯皮，不护短；紧密结合实际，积极主动地、创造性地贯彻落实学院制定的有关学生管理工作的一系列规章制度和措施，分管的学生工作走在全院前列或受到学院的好评。 2、善于动员和组织各方面力量，齐心协力做好学生工作。同时又能经常深入学生班级、宿舍、餐厅、操场等活动场所，与学生打成一片，及时发现问题，做深入细致的思想教育工作和管理工作，并有具体的实际和效果。 3、在工作实践中，注意学习和钻研，积极探索新形势下学生工作的新途径、新形式、新方法，且有具体行动和明显效果。（以上三条侧重于专职学生干部） 4、在本职岗位上，育人思想明确，结合本职工作，积极支持协助做好学生工作，成效明显；能经常深入学生，积极参加和指导学生的第二课堂、社团、社会实践、双休日等活动，主动与学生交朋友，开展谈心活动，做学生思想工作，并能主动配合，积极协助学院有关部门和人员，做好学生的管理工作，有具体事迹，有一定成效。（此条主要侧重党政群机关干部） 第十一条 “服务育人”先进个人条件，除附和第八条要求外，还需符合下列条件之一： 1、在工作中以方便学生、服务学生为宗旨,想学生之所想,急学生之所急，尽心尽力为学