四年级下写字的的教案.docVIP

第一课 偏旁（一） 教学目标： 1、掌握左偏旁“王、方、手、页 ”的笔画位置。 2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。 3、提高欣赏、评价及审美的能力。 教学重难点： 掌握这几个偏旁的书写要领。 教学关键：仔细观察 教学过程： 一、欣赏作品，激发兴趣。 1、（谈话导入）同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。 2、分别欣赏书圣王羲之的《乐毅论》，欧阳询的《九成宫碑》，颜真卿的《颜勤碑》，柳公权的《玄秘塔碑》。 3、再欣赏我们班同学张文凯的书法作品。 4、（提出学习目标）今天这节课，我们来学习偏旁（一），希望同学们好好表现，展示出自己的才华。等下，我们还要评出五名小书法家。 二、从扶到放，精讲巧练。 （一）学习偏旁。 （出示四个左偏旁）指名说说木字旁、禾字旁、有什么共同的规律？（比较窄，比较长，笔划左伸右缩。） （二）学写这四个偏旁的字 1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。 2、（出示病字）分析归纳错因。 （归纳，板书：紧凑对称比例适当） 3、教师范写。 4、学生练写一遍，教师巡视。 5、选择几张有代表性的字进行集体评议。（结构紧凑、笔画位置准确、整个字苍劲有力，或很清秀。） 6、学生再练习，教师巡视指导。 7、教师小结。 （过渡）接下来，我们继续学写带有“禾字旁”的“种”和“和”。（出示范字） 三、评选。“小小书法家” 1、合作小组为单位推选一个小书法家。 2、集体欣赏。 3、欣赏评议——民主选出。 四、教师总结。 五、板书 偏旁（一） 紧凑对称比例适当 六、作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁 第二课 偏旁（二） 教学目标： 1、佳、寸、贝、尸旁的写法。 2、掌握这几个偏旁的写法。 3、养成认真书写的好习惯。 教学重难点： 四个偏旁的书写要领 教学关键：认真观察 教学过程： 一、复习旧知 导入新课 1、上堂课我们学写了左偏旁中的“佳、寸、贝、尸”及相关的汉字。下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。 2、随机抽取学生练字本出示⊙，学生点评， 教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点） 3、今天我们接着学习四个偏旁的书写。 课题后面添加（二） 二、教学六个偏旁 1、指名读几个偏旁书写分析。 2、师示范 并讲解要领。 3、学生在本子上练习五遍 。 （齐诵写字姿势歌） 然后和例字进行对比，找出问题所在。 4、展示学生作业，点评。 三、学习带有这六个偏旁的字 1、师范写 2、学生练习 3、检查效果 四、小结。 看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？ 1、学生写作品 提醒：要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。 2、小组评选 3 、集体评出最优秀者 4、请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？ 五、教师总结 六、作业： 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁 第三课 偏旁（三） 教学目标： 1、掌握偏旁“巾、又、虫、小”的写法。 2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。 3、提高欣赏、评价及审美的能力。 教学重难点： 掌握这几个偏旁的书写要领。 教学关键：仔细观察 教学过程： 一、欣赏作品，激发兴趣。 欣赏上节课书写好的作品 二、从扶到放，精讲巧练。 （一）学习偏旁。 （出示六个左偏旁）指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写 小组欣赏 （二）学写这六个偏旁的字 1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。 2、（出示病字）分析归纳错因。 3、教师范写。 4、学生练写一遍，教师巡视。 5、选择几张有代表性的字进行集体评议。 6、学生再练习，教师巡视指导。 7、教师小结。 谈收获 三、评选。“小小书法家” 1、合作小组为单位推选一个小书法家。 2、集体欣赏。 3、欣赏评议——民主选出。 四、教师总结。 五、作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁 反思： 第四课 偏旁（四） 教学目标： 1、斤、牛、廴 、皿字旁的写法。 2、掌握这几个偏旁的写法。 3、养成仔细观察的好习惯。 教学重难点： 四个左偏旁的书写要领 教学过程： 一、复习旧知 导入新课 1、复习上节课学习的四个偏旁. 2、复习写字姿势歌。 3、今天我们接着学习四个偏旁的书写。 二、教学六个偏旁 1、指名读几个偏旁书写分析。 2、师示范 并讲解要领。 3、学生在本子上练习书写。然后和例字进行对比，找出问题所在。 4、展