李家崖五下册第五单元导学案张美青.doc

金台区李家崖小学导学案（第五单元） 课题 《种子的梦》 教学目标 知识与技能： 1．阅读诗歌，了解内容，体会作者要表达的思想感情。 2．学习本诗的比喻、拟人的表现手法。 3．有感情地朗读诗歌并能抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟。 过程与方法： 以疑导读，读中感悟。 情感态度价值观： 作为五年级学生对诗歌有一定的理解能力。虽然是初次学习柯岩的诗歌，但我想学生会很感兴趣，因为这的确是一首不可多得的好诗，而且诗人采用一粒小小的种子的梦来表达自己的梦想，语言生动活泼，特别容易引起学生的共鸣，使学生乐学，从而激发学生的理想，受到价值观及理想的教育。 重点 1、抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟，明确种子的“梦”，理解种子艰难的生长过程。 难点 2、把种子的生长过程与儿童的成长历程相结合，进而激发学生思想感情的升华。 学 习 流 程 学案 导案 预习检测： 一、抄词语。 褐色 吮吸 絮语 积攒 酿造 盟誓 明媚 二、词语搭配 （ ）的怀抱 （ ）的絮语 （ ）的伸展 （ ）的怀花朵 （ ）的许诺 （ ）地吮吸 三、作者介绍。柯岩 . 学生完成，老师检查 扫清障碍，为学习新知 做好铺垫 自主学习 1、我的问题：有条理的整理自己在课文中遇到的问题（教师寄语：提出问题比解决问题更重要。） 2、默读课文标出自然段，边读边想文章按什么顺序写的？课文主要内容是什么？可以分几段？把主要内容写在课题上，把段意写在意义段后。并在自己最感动的句段旁写上感受。 自主学习，夯实基本功 要求：安静、专心、思考 交流协作 1.我要把我的看法和对子交流，也要认真倾听学习对子的想法 2,。提出不大理解的地方全班讨论。 .积极参与 大胆发言 提升自我 . 展示激励 全班展示“自主学习” 1、“种子的梦”是什么? 种子是怎样实现的？从文中什么地方知道的? 2、 划出文中的比喻句,说说把什么比作什么，体会比喻句有什么好处？ ?3、 读读诗，体会诗中抒发作者怎样的情怀？ 条理清晰 姿态大方 语言优美 见解独到 仔细倾听 相互学习 达标测评 小练笔： 同学们，能告诉老师，你的梦想又是什么呢？ 请拿起手中的笔写一写自己的梦想或富有情趣的生活。仿照《种子的梦》的写作方法，运用拟人、比喻等修辞格，展开丰富的想象，抒发自己的情怀吧。 认真构思写出自己心中的梦 课题 凡卡 教学目标 1.知识与技能： 学会14个生字。能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯、孤零零”等词语。 有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。 2、过程与方法： 以读为主，读中悟情。 3、情态态度价值观 体会文章的中心思想，领悟“龙”的象征意义，增强学生强烈的民族自豪感。uì tái là zhú pí ǎo ( ) ( ) ( ) ái zóu qī wǔ nuǎn kànɡ ( ) ( ) ( ) 二、比一比