杂牌教师感怀.doc

杂牌教师感怀——催泪的教师 ????? 作为祖国边陲的最为朴素的人民教师，承担着最为繁杂的育人工作。在“苦甲天下”的定西黄土沟壑之中，履行着党和国家交付的任务。 ????? 癸巳年，有诸多的感慨。最直接，也最为刻骨铭心的就是——尘土飞扬，整整两月没有有效降雨。面对干涸的大地，也许更为痛苦的便是有着与父母亲同样遭遇的“庄稼人”了！ ????? 身为两袖清风的教书匠，极为深刻的，一面是对于知识的渴望，对于“鲤鱼跳龙门”的忠心耿耿，对于大城市大学的憧憬；一面是地方文化的薄脊，教育氛围的衰竭，以及农村教师资源的“寒碜”。 ?????? 简单高专中文系毕业的“高才生”，在政令畅通，高喊“空谈误国，实干兴邦的大背景下，肩上扛起了”完善自我，教育后人“的大旗！也理所当然的当起了“杂牌将军”——每日六点起床，嚼一口干馍馍，喝两杯清茶，同时还得坐起“巡视员”的工作，因为早自习是班主任的职责，一切只能按着铃子行事，望着写满全是科目名称的“科目表”，有时只能是无可奈何啊！因为我们也是“国家待遇,老少们也都是为了生计的! ???????? 今天在音乐音乐课上，有几颗女孩子“莫名奇妙”的哭了起来。事情的缘由是这样的：我本人在这样一个一百来人的学校担任四五年级语文，三四年级音乐，三年级英语和四年级班主任工作，光作业数也大致要十几摞的，同时还要保质保量的完成三科的教学设计，说白了也就是照着教学案例抄写。同胞们门，还有啦，政治学习笔记、业务学习笔记。我这样如此搜弱的身子，也身兼教研组组长和学生会辅导员的工作，当然了，还需完成各种记录呢！ ???? 无须再说，同仁们也会有同情和怜悯之心的！回头应证题目吧！我在音乐课上教孩子们学唱《为了谁》这首歌曲，因为已经到了第四节课，老师的经历也大致消耗的差不多了的缘故吧，也就自然没法唱到高音处，只能是“心有余而力不足”，满腔热情还是有的呢！俺一个半路出家的人，投机取巧用晕了假音完成了“掩耳盗铃”的职责，绝对是我的罪过，下课时我发誓再也不会找如此催泪又煽情的歌曲交给孩子们了！ ??????看着孩子们在雷雨磅礴中完成了整首歌的学习，回到宿舍，我也本能的留下了心酸的泪水！擦干眼泪，今夜久久无法入眠。更多的也许是深沉的思考——何为教育？教育的力量又在哪里？ ??????两个课题留给今后的教育生涯吧！（遗憾的是未能附上现场视频和照片）