个人数据库设计与管理课程设计报告.docVIP

一、课程设计目标： ?掌握使用现行教流行的数据库原理系统或数据库开发工具进行数据库管理操作（如建库、建立完整性约束，对数据库中数据进行查询，更改等操作）的方法；同时，会开发出有相当完善功能并有一定规模的数据库应用系统，现时，通过实习对sql语言要有较深入的了解和掌握，对数据库的管理（主要是安全性方面）要有一定程度的了解，可以采用不同的开发工具或不同的RDBMS，或深入了解所用开发工具的不同侧面，即注意拓宽学生知识面。 二、课程设计题目 、课程设计要求 ?1．计划 计划用周时间完成，要求每个学生都要独立完成一个项目，项目的分配可自由选择或由教师规定。 2．要求 （1）2）描述该实例的业务信息和管理工作的要求； （）有和具体业务相关的处理功能（不少于个） DFD）和数据字典（DD）的设计方法。 （5）列出实体、联系； （6）指出实体和联系的属性； （7）画出E-R图；（分整体和局部） （8）将E-R图转换成关系模式，并注明主码和外码； （9）创建数据库； （10）编写查询、存储过程、触发器等。 （）设计用户界面。 （）设计一个管理员，一个普通User,别给予不同的权限前言 引言 随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理系统。对于学校而言，学生学籍的管理工作量大手工方式严重的影响其工作效率。在实现学校信息化的过程中，实现学生学籍管理的信息化就显得尤为重要，故在此对学籍管理系统数据库进行一定的设计，实现基本的要求。 课程设计目的 一般来讲，课程设计教学实验复杂一些，深度更广并且更加接近实用。目的是通过课程设计的综合训练，培养学生实际分析问题、编程和动手能力，使学生对数据结构进行更深一层的了解，培养同学们对学习数据结构这门课程的兴趣，让同学们学会如何去查找资料和整合处理这些资料的能力，也为以后的大学毕业设计论文打下了一个初步的基础。这些课程设计都是比较难的，要分成几个小项目，几个学生一组，培养团队协作精神。最终帮助学生系统掌握课程的主要内容，更好地完成教学任务。 （1）基本掌握面向过程程序设计的基本思路和方法； （2）达到熟练掌握数据结构的基本知识和技能； （3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题。 学生学籍管理系统（需求分析） 1.系统开发背景分析 系统的功能取决开用户的需求。随着科技进步和信息时代的到来，教育的普及程度起来起高，学校的人数也在迅速的增长，怎样的管理好成千上万的学生，已经成为一个学校的管理者必须面对的问题。编写本报告的目的就是用最少的代价，尽可能短的时间内确定问题是否能够解决，通过对学校的一些管理软件的调研分析，发现了一些不足，所以拟做此系统，使学生信息的管理更加准确,安全和快捷。 在本次试验中包括的模块有学生基本信息、教师基本信息、学生选课信息、教师授课信息、课程信息、成绩信息和班级信息、专业信息，各项管理工作涉及到的内容用下面的关系模式表示。 2.系统分析 （1）.抽象出当前系统的逻辑模型 画出反映当前系统工作的数据流程图。数据流程图是逻辑模型的图形表示，即使不是专业的计算机技术人员也能非常容易理解，它是一种很好的系统构造的表示方法。画数据流程图是应该从已获得的人工处理流程中去掉物理因素，只保留数据、信息处理部分。 （2）．系统功能分析 系统主要用于学校学生信息管理，主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理系统目标设计 　　根据本校的实际情况，利用校园网而设计一套针对性和功能都比较强的学生信息管理系统，对学生进行科学的分类、录入、查询． 　　开发设计思想 　　尽量采用学校现有的软硬件环境及先进的管理系统开发方案，从而达到充分利用资源，提高系统开发的水平和应用效果的目的。系统应该符合学校学生信息管理的规定，满足学校学生日常管理的需要，达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。强调多部门合作，学生工作设计面广泛，应该考虑各部门各层次的需求，便于维护 功能模块 概念结构设计 概念结构设计是整个数据库设计的关键，它通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成独立于具体DBMS的概念模型。 系统E-R图 2.概念模型 概念模型是在对用户需求分析之后，通过画出本系统抽象出的E-R图，由概念模型辅助工具PowerDesigner11进行设计，通过具体地设置和绘图，最后就形成了如下所示