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日常宣传和博客建设工作汇报 黄捷 日常宣传 the outline 宣传内容 日常宣传 年级活动跟踪报道 年级各班各同学的风采展示 宣传内容 同湖大各网络平台联系 与博客挂钩 年级活动跟踪报道 廉洁教育主题团日活动成功开展，给水三班，工程管理，土木五班跻身全校前25名，其中土木五班跻身全校前十，获得了答辩资格并最终取得三等奖。 年级活动跟踪报道 “土木院2010级趣味运动会顺利开展”新闻稿，曾 在湖南大学学生在线上被发表。 年级各班各同学的风采展示 土木五班廉洁教育主题团日活动成功入围全校前十， 并获得答辩资格，最终获得全校第五。 年级各班各同学的风采展示 2010级土木六班优秀学子李俊威受访岳麓学子论坛，带着妈妈来上学，扛起了两个人的世界。其优秀精神在年级里取得了很好的模范作用。 宣传股团队组织机构： 团队分为新闻组、联络组、平面组、秘书处和审计组五大部分 团队建设 博客建设 概况 网络思政教育平台的搭建 举措成效 我们土木院2010级本着与时俱进的思政教育理念，近年来一直致力于以科技信息手段为载体，拓展思政教育渠道。 学院高度重视我们2010级新媒体网络思政教育工作，通过近年的努力，2010级已经初步实现了一个多层次，大范围、线上线下结合的网络教育平台。 展望 概况 博客定位 举措成效 思政工作育人平台：10级土木院年级博客，是土木院10级的门户，其积极发展党建工作，以服务同学，培养学风为宗旨，旨在营造良好舆论氛围，成为10级土木院师生沟通的桥梁，为学院的思政教育做出贡献。 学生风采展示窗口：博客对年级优秀学生干部，成绩优异学子以及在其它方面有突出成绩的学生进行了专访报道，使学生的风采能充分地在博客中展示。 大学生成长记录册：博客内容涵盖学生生活的方方面面，对年级体育、党建等活动和年级的工作开展情况进行及时报道，成为一本大学生成长记录册。 展望 博客群 班级博客： 举措成效 展望 概况 概况 博客群 举措成效 年级博客 追求卓越 （CE2010年级博客） 博文数：740 评论数：2166 访问量：129027 展望 概况 丰富的栏目 举措成效 班级优秀博文展示平台 心理股：心理辅导，了解思想动态 体育股：快乐运动 健康生活 与辅导员的亲切交流 学习股：学习经验介绍 展望 年级博客建设举措 概况 举措成效 博客建设举措 健全管理制度 加大宣传力度 线上线下结合 展望 概况 举措成效 健全管理制度 考核机制——博客发展的主航道 建立以辅导员博客为核心博客，班级博客为子博客的年级博客群 健全班级博客管理机制、年级核心博客管理机制 出台 《追求卓越年级博客工作手册》 激励机制——博客发展的源动力 “博客之星”班级量化评比制度 “博客达人”个人量化评比制度 与综测挂钩 （1）全年综合评定，第一名的班级每人加1分综合能力成绩， 第二名的班级每人加0.5的综合能力成绩。 （2）对于“博客达人”个人量化评比， 个人累计达到10颗星，下年度综合成绩加0.5分，上限是100颗星。 展望 加大宣传力度 概况 举措成效 为了能让年级所有同学更加了解年级博客，特给每间寝室发了一张博客建设的宣传单。 展望 加大宣传力度 概况 举措成效 博客的宣传海报 为了能将年级博客能更好地推向湖大全体同学，让更多的人通过了解我们的博客，深入地感受我们土木院2010级的精神风貌，体味我们的风采。 展望 概况 举措成效 线上线下结合 博客致力于与年级活动同步运行。所有活动之前张贴的海报均会在年级博客中同步更新。在活动期间，博客也会对其进行追踪报道。博客致力融入同学日常生活中，优秀寝室、博客量化排名，学生选课信息都会在博客中展示。 展望 年级博客建设成效 博客建设成效 概况 举措成效 核心博客名为 Chasing Excellence。即土木院英文缩写CE的引申展开。 核心博客的Logo如图所示，在全年级发起的年级博客LOGO征集活动中，从上百幅10级学生设计的图片中选出。现已被应用为博客首页的标志。 展望 概况 举措成效 2010级年级博客“追求卓越”（Chasing Excellence）获得湖大辅导员博客建设专项课题资助 追求卓越（Chasing Excellence）