50认识自己-杨旭波-南阳八中知识讲稿.pptVIP

Page ? * 说教材 说现状（学情） 说教学目标 说重难点 说教法 教学过程 本课内容选自上海科技教育出版社的《高中生心理辅导指南》。学好本课不仅可以提高学生的自我认知水平和能力，还可以帮助学生意识到他的独特性和他与别人的相似性，完善学生看事物的方式以及思考的方式，从而使学生能够更快的建立自我同一性。 埃里克森提出人的发展经历了八个阶段，每个阶段都有需要解决的任务。假如此阶段的任务不能得到解决，将会影响人一生的发展。青春期的任务是解决自我同一性和角色混乱的冲突。这个阶段的发展目标是建立自我同一性，也就是关于自己是谁，在社会上应该占什么样的地位，将来准备成为什么样的人以及怎样努力才能成为理想中的人等一连串有关自我定位的感觉。这个阶段的学生开始有了自我发展的倾向，但由于自我意识模糊，这种倾向还不够清晰。 三、教学目标 本节课主要是了解学生目前的自我意识水平，让学生初步尝试思考自己在学习、生活等方面的表现，体验自己的内心世界，引导学生学会从自我评价和外界评价中全面、客观的认识自我。 四、重难点 本节课的重点是通过活动让学生更全面的了解自我，更深入的认识自我。难点是让学生了解到自己的内心世界而不是仅仅停留在表面，以及自己眼中的“我”与他人眼中的“我”不一致时如何正确处理。 五、教法 本节课主要采用体验法、活动法，并用多媒体辅助教学。 gnothi seauton 这是一行“天书”，在三千多年前的古希腊，被当作神谕受到顶礼膜拜。人们把它镌刻在都城德尔斐的阿波罗神庙入口处，好让城市的每一位居民和每一位访客都能第一眼看到它，都能经常看到它。哲学家苏格拉底也最喜欢引用这句话，它的意思是：人啊，认识你自己！ 教学过程 导入 上帝在造眼睛时，给了眼睛两种选择：如果眼睛能看见本人的面目，则只能鼠目寸光；如果眼睛能看得很远很辽阔，则对本人的面目一无所知。眼睛向往更广更远的世界，就选择了后者，也因此留下了一大缺憾——不能自视，以至于能看见别人脸上的芝麻小斑，却不能见到自己脸上的青春痘。 我是谁？ 活动一：自我认识 闭上眼睛，审视自己； 完成10个填空句式。 1、我是___________。2、我是___________。 3、我是___________。4、我是___________。 5、我是___________。6、我是___________。 7、我是___________。8、我是___________。 9、我是___________。10、我是__________。 * * Page ? *