2016届高考语文基础知识总复习汇总精讲课件(语言表达 生、准确、鲜明).pptVIP

串对：又称“流水对”。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。如： 读书破万卷，下笔如有神。 (3)对偶的作用。 ①形式整齐，结构对称，可以收到一种均衡的美感效果。 ②词句凝练概括，富有表现力，能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明；使对立事物间的对比强烈，褒贬分明。 ③节奏鲜明，音韵和谐，读来朗朗上口，便于传诵记忆。 6.排比 (1)排比的特点。 由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。 (2)排比的作用。 加强气势，强调内容，加重感情。 7.反复 (1)反复的特点。 为了强调某种思想、突出某种情感，重复使用某些词语或句子。 (2)反复的作用。 ①常用于说理文章，起强调作用。 ②抒情写景，感染力强。 ③承上启下，划段分层。 ④加强节奏感，增强旋律美。 8.设问 (1)设问的特点。 设问是为了引起别人的注意，故意先提出问题，紧接着说出自己的看法的一种修辞手法。设问是无疑而问，目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们思考。 (2)设问的作用。 设问不同于一般的疑问句，它是一种应用较广泛的修辞手法。有的文章直接用设问作标题，这种标题能够起到吸引读者注意力、启发读者思索，更好地体会文章中心思想的作用；有的设问用在一段或一节文章的开头或结尾，这种修辞手法能起到承上启下的作用。至于在长一点的说理文章中,为了使论证深入，波澜起伏，在关键的内容上设问说理更是行之有效的办法。 9.反问 (1)反问的特点。 反问也叫反诘，是为了加强语气，用疑问句的形式来表达确定的意思的一种修辞手法。 (2)反问的作用。 加强语气，增强表达效果，使语句具有无可辩驳的力量，能激发读者感情，给读者留下深刻的印象。 一、“准确”题的解题方法 考查语言运用表达的“准确”，主要表现在词语运用上。解题时要注意词语运用是否符合情境、事理、场合、心理、程度、对象等。 1．情境 如贾岛《题李凝幽居》中“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。”是用“推”合适，还是用“敲”合适呢？如果在白天，与李关系亲则“推”，关系疏则“敲”，而当时是在半夜里(连鸟都在树上的窝里睡着了)，李凝又是幽居，因此“敲”门更符合情境。 2.事理 如“今日洞庭，诗意盎然，彩笔难绘，简直是一个用珍珠砌成的崭新世界！”其中的“砌”用得不准确。“砌”是层层垒起之意，用颗粒状的珍珠来“砌成”，不大可能。可把“砌”换作“缀”，它有连缀组合和装扮的意思，可形象地描绘出洞庭的新气象。 3.场合 正确使用口语、书面语。口语和书面语的转化，复述或转述的重点的转化，要注意转述时间、场合、对象等具体情况。 4.心理 能准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态。如：“近乡情更怯，不敢问来人”中“更”字用得很准确，写出了诗人越走近家乡越是担心家里已发生变故的惶恐心理。 5.程度 如“有一个贝壳迷花了近十年的心血，收集到几千种远东出产的贝壳。”中“收集”用得不准确。“花了几十年的心血”，找寻的程度应该很高，所以用“搜集”更准确。 高考总复习?语文 专题七　语言表达准确、鲜明、生动 　 第一部分 语言文字运用 “准确”即用词恰当，表意明确。是对语言运用质量上最基本也是最重要的要求，它要求用词能完全表达概念的内涵，切合语境与对象。 “鲜明”即意图清晰，态度明朗。就是指遣词造句语意明确，条理清楚，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰地告诉读者，给人以深刻的印象。 考点透视 “生动”即语言讲究，表现力强。就是要求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞手法的运用，以及运用灵活的句式等。 对“准确、鲜明、生动”的考查，既可以是单项的，如在词语选择上进行考查，也可以是综合性的，如在语段压缩、图文转换、警示语、公益广告以及句子仿写等形式中进行综合考查。 【例1】　(2013·重庆卷) 不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。要求：简明生动，幽默警醒；每条不少于10字，不多于20字。 ________________________________________________________________________ 名题导练 解析：本题考查语言表达能力。该题针对社会热点，体现了新课标的理念，将语文生活化，题目也更加灵活。注意“简明生动，幽默警醒”的提示语及对字数的限制。 答案：(示例)(1)心