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考核办法 5% 15% 55% 25% 期末考试 提交翻译项目情况 课堂表现 获得职业资格证书情况 课堂翻译实训项目完成情况 课下翻译实训项目完成情况 基本翻译理论的应用 常见句型、文体翻译 独立笔译能力 出勤情况 回答问题情况 期末考试 （笔试） 总评成绩：满分100分 《全国商务英语翻译证》 《剑桥商务英语中级证》 《中级口译证》 许昌职业技术学院 外语系 赵璟 商务英语翻译Business English Translation 许昌职业技术学院 外语系 赵璟 课程定位 1 课程目标 2 教学内容设计 教学进度表 3 “教学做”一体化安排 5 考核方案 6 职业能力训练项目设计 4 课程定位——综合实践课 人才培养 就业方向 商务翻译 陪同口译 外贸公司业务员 外贸企业人才需求 多媒体教学 模拟翻译实训 “教学做”一体化 企业顶岗实习 课程目标 了解基本翻译标准及原则 掌握商务文体（函电、单证、合同等）的语言特点和翻译方法 掌握口译理论和口译笔记技巧 商务英语翻译能力: 笔译+口译 信息收集、整理及处理能力 沟通接待能力 协调能力及独立解决问题的能力 了解翻译译员的基本职业规范 熟悉翻译（笔译+口译）业务流程 独立完成翻译（笔译+口译）任务 获得相关职业资格证书 职业素质 目标 知识目标 能力目标 课程目标 知识目标 课程目标 能力目标 课程目标 职业素质目标 《商务英语翻译证书》 《剑桥商务英语中级证书》 《中级口译证书》 教学内容设计 考核办法 D B C A 教学设计理念 职业能力项目设计 教学进度表 “教、学、做”一体化 教学内容设计理念 基于 工作过程 的课程设计理念 语言基本能力 与职业核心能力 融会贯通 课程学习 与工作就业 融会贯通 校内实践教学 与校外顶岗实习 融会贯通 课程考核 与职业证书获取 融会贯通 职业能力项目设计 设计方案 1、课堂任务：模拟网络项目外包平台工作流程 2、课下任务：结合BEC、商务口语课程，以教学博客为主要手段，有针对性 的辅导学生考取“剑桥商务英语中级证”、“中级口译证”等职业资格证书。 page 01 page 02 page 03 page 04 page 05 1、查找翻译任务，投标； page 04 page 02 page 01 page 03 page 05 2、提交个人简历等资料，竞标 page 04 page 02 page 03 page 01 page 05 3、上传现有翻译作品，提升中标机会； page 01 page 02 page 03 page 04 page 05 4、中标——在规定时间内按照投标方要求完成工作，及时上交作品； page 01 page 02 page 03 page 04 page 05 5、作品满足双方合同要求，投标方通过在线支付工具支付服务费用，外包翻译任务完成。 职业能力项目设计 教师（项目发布方） 发布翻译项目 学生（投标方） 接受翻译项目 职业能力项目设计 教师（项目发布方） 接收译文并打分 学生（投标方） 完成并提交翻译项目 项目考核标准 其他加分项：职业资格证书 《商务英语翻译证书》（基本要求）（15分） 《剑桥商务英语中级证书》（5分）、《中级口译证书》（5分） 职业能力项目设计 12 4 3 5 C 12 3 4 5 B 14 4 5 5 A 总分 （满分15分） 译文流畅程度 （1/3） 译文正确率 （1/3） 是否准时完成 （1/3） 姓名 教材 以课本为基础，实时补充必威体育精装版的真实翻译材料 课本 + 口译实践指导手册 + 真实企业翻译素材 教学内容 P6—13，共计42课时 内容：循序渐进讲解商务公文及商务信函、单证、商务报告、合同等篇章的翻译 作用：熟悉商务翻译技巧、流程，实践商务翻译工作 P1—5，共计10课时 内容：基本翻译理论及常见文体的翻译 作用：使学生对翻译有基本认知，初步体验翻译的流程 P14—18，共计20课时 内容：口译笔记技巧，陪同口译工作流程、翻译技巧，会议、谈判口译技巧 作用：掌握基本口译技巧，形成自己的口译笔记风格，熟悉口译工作流程。 基础篇 商务篇 提高篇 教学进度表 总课时：72课时 “教学做”一体化 项目实训 50% 审核学生译稿， 并评分； 分析翻译实训过程 总结实训问题； 布置课下实训项目 演示翻译案例 阐明技能要求 25％ 25％ 教学内容——具体课堂流程 总结讲解 布置课下实践项目 （20—25分钟） 分小组完成翻译