高二语文-语文专题复习：鉴赏诗歌景物形象ppt课件.pptVIP

（四）分析景物，概括作用。 例3：诗歌的开头两句的景物描写，有何作用？ 海棠 苏轼 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 答：诗歌的开头两句的景物描写有两点作用： （1）作者用正面和侧面结合的方法烘托渲染了一种空蒙迷离的境界和气氛。“袅袅”写其微风吹拂的动态，“崇光”是高洁美丽的； （2）暗示出作者幽寂孤独的心理。 （四）分析景物，概括作用。 阅读下面这首诗，然后回答问题。 东坡 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦头坡头路，自爱铿然曳杖声。 ??? 注：此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石貌。? 第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。? 参考答案：（步骤一）第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡的月夜图，营造了一种清明幽静的气氛。（步骤二）此句以此映衬作者心灵明澈的精神境界。 鉴赏景物形象的注意事项 1、把握和分析景物描写的表现手法（烘托和渲染、对比和衬托、衬托等）。 2、理解和辨析描写景物的修辞手法（比喻、拟人、对比、夸张、借代、用典、对偶等）。 3、注意作者观察和描写的角度（正面和侧面、实写和虚写（虚实结合、虚实相生、由实到虚、由虚到实）、动景与静景、远景与近景、形色声味等） 。 【设题角度】 １、“小角度”设题。此类设问的“切入点”较小，考查的针对性强，题干要求上明确规定了从表达技巧中的某一个具体方面鉴赏。如： ①四川卷：这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。 ②江西卷：请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。 ③全国卷Ⅰ：请从“景”和“情”的角度对这首词作一赏析。 ④湖北卷：《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请作简要赏析。 此类题目的考查目标非常明确，题干明确告诉考生须从“修辞方法”、“虚实”、“景”和“情”、“融情于景”等角度鉴赏，答题时我们只要根据题干所要求的相关表达技巧知识，并结合诗歌的具体内容作出分析说明即可。 【设题角度】 ２、“大角度”设题。此类设题往往“泛泛而谈”，没有具体的角度要求，出现在题干中的关键词通常是“表现手法”、“艺术手法”或“手法”等较为宽泛的概念。如： ①浙江卷：请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。 ②江西卷：诗人采用什么手法表达作品主旨？试结合全诗作简要分析。 ③福建卷：这首诗三、四两句在艺术手法上有什么特点？请作简要分析。 　　此类题目较之上一类鉴赏难度要大，因未规定表达技巧的具体类型，所以答案的不确定性因素很大，答案有可能是表达技巧中的任何一种甚至几种类型。这些题型往往给考生答题带来很大盲目性。 (1)乐景衬乐情，哀景衬哀情 绝句二首(其一) 杜 甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 这首诗营造了一种怎样的意境？ 参考：此诗描绘了一派美丽的初春景象：阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送香，泥融土湿，燕子筑巢，日丽沙暖，鸳鸯静睡，(步骤一) 这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二) 。 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。 (2)乐景衬哀情 阅读下面这首诗，回答问题。 绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 问：分析这首诗景和情的关系。 【答案】（步骤一）以乐景写哀情。（步骤二）诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融融。如此美景的描写是为了“何日是归年”的情感表达。（步骤三）以乐景写哀，更见其哀。以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。 (3)写景手法 阅读下面这首元曲，然后回答问题。 【双调】沉醉东风·渔夫 白朴 黄芦岸白蘋渡口，绿柳堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友。点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。 这首元曲的前两句在写景时最突出的特点是什么？有什么作用？请简要分析。 参考答案：这首元曲在写景时最突出的特点是对色彩的运用。作者将“黄”、“白”、“绿”、“红”等四种颜色的景物组合在一起，构成了一幅色彩绚丽的画面，表现了渔夫生活环境的美丽迷人和作者对这种生活的向往。 (3)写景手法 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉 龙为君死。 请从色彩运用的角度赏析这首诗的首联。 参考答案：这首诗的首联在色彩上形成强烈的对比。上联以“黑”极写云之浓重，象征敌军势力之强；下联以“金”极写守边将士身上的铠甲在日光的照耀下之鲜亮耀目。两种色彩的对比，突出了守边将士面对强大敌人昂扬的斗志，表达了诗人对守边将士的赞美之情。 2.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 书湖阴先生壁 王安石