《阿房宫赋》课件 杜牧.pptVIP

孟子曾说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”荀子说：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，亦能覆舟。”这些至理名言道出了颠扑不破的真理：国富民强必以民为本。秦王不爱其民而大肆奢侈以致亡国的事实，在后代的著作中多有论及。在唐代，杜牧又在《阿房宫赋》中两次提起，为什么呢？这节课，我们就来解读这篇赋。 杜牧的诗歌 长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。 第一段：铺叙阿房宫的雄伟壮观。 2、本段主要写什么？分几层来写？ 　　明确：本段主要写阿房宫的雄伟壮观，可分三层。 　　①第一层（“六王毕”四句）写秦统一的气概，阿房宫的规模和建造它的辛苦。 　　②第二层（从“覆压三百余里”到“不知西东”）从全景到本体构筑，写阿房宫的雄伟壮观，宏伟瑰丽。其中“覆压三百余里，隔离天日”两句，勾勒出阿房宫占地广阔，凌云蔽日的雄伟气势，给人一个总体的印象：广、高。自“骊山北构而西折，直走咸阳”到“高低冥迷，不知西东”，就广、高两方面作进一步的描写。 　　③第三层（从“歌台暖响”到段末）用夸张的手法描写了歌舞之盛，衬托出阿房宫的宏大宽广。 第2段主要写什么？内容可分为几层？ 　　明确：第2段写阿房宫的美人和珍宝，揭露秦朝统治者奢侈的生活。本段内容可分三层。 　　①第一层（从“妃嫔媵嫱”到“为秦宫人”）接上文，点出那些供秦始皇享乐的歌舞者，乃是六国的“妃嫔媵嫱，王子皇孙”。同时又回应“六王毕，四海一”说明歌舞者的由来。 　　②第二层（从“明星荧荧”到“有不得见者三十六年”）通过六组排比句，写宫人梳妆打扮，既表现了他们的悲惨命运，又揭示了秦始皇的骄奢淫逸。 　　③第三层（从“燕赵之收藏”到段末）承上歌舞之盛，美人之多，进而写珍宝之富。由写人的被欺压转而写物的被践踏。 2、分析第3段的内容和层次。 　　明确：本段由描写转向议论，显示出作这篇赋文的本意。共分三层。 　　①“用之如泥少”以上为第一层，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击。 　　②从“使负栋之柱”到“日益骄固”为第二层，用六组比喻句排比，尽情地揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难，也写出了郁积人民胸中的愤怒和仇恨。 　　③最后四句是第三层，写了三件史实：“戍卒叫”写陈涉、吴广起义，“函谷举”写刘邦破关，“楚人一炬”二句写项羽火烧阿房宫。它们共同表现了貌似强大的秦王朝在人民起义的怒涛中迅速土崩瓦解灰飞烟灭的可耻可悲下场，突出了人民的巨大力量。 赏读第四段,分析内容。 　　①“呜呼”一词用在段首，有什么作用，表现了作者怎样的感情？“呜呼”之后的四句话说出了一个什么道理？ 　　明确：“呜呼”一词领起全段，表现了作者对历史教训的沉痛感触，加强感情色彩，起到既以理服人，又以情感人的作用。“呜呼”之后的四句话提出论点，阐明兴亡自取的道理。 　　②“嗟夫”后用假设语气要说明什么？ 　　明确：“嗟夫”后用假设语气申述论据，指出爱民与长治久安的息息相关。 　　③“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”一句中的四个“后人”，各指什么？这句话有什么深意？ 　　明确：第一、二、四个“后人”指秦以后的人，包括作者当时的唐统治者，第个“后人”指唐以后的统治者。这句话提醒唐统治者不要重蹈亡秦的覆辙。 　　④作者认为六国与秦灭亡的原因是什么？请一句话概括本段段意。 　　明确：原因都是不爱其民。段意是总结六国和秦灭亡的历史教训，向当世统治者发出警告 归纳大意 一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。 二、铺叙宫内的豪华奢靡。 三、转发议论，指出秦亡的必然。 四、总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈覆辙。 总结全文 1 主题： 2 写作特色： 1）想象、比喻与夸张相结合，具有很强的艺术感染力。 2）描写、铺排与议论抒情相结合。 3）骈散结合，错落有致。 《咏史诗·阿房宫》［唐］胡曾 新建阿房壁未干，沛公兵已入长安。 帝王苦竭生灵力，大业沙崩固不难。 　　 译意：秦始皇新建的阿房宫，房子的墙壁还没干，沛公刘邦的军队就己经攻入咸阳（诗中以长安代表秦都）。做帝王的如果用人民的血汗实现自己的目标和愿望，是不会长久的，他们所谓的千秋大业（政权）就会像沙子建的一样，毫不牢固，一碰就崩溃了。　　 主旨：就是说做君王的要爱戴人民，得到人民的拥护江山才能长久。　　 秦朝耗费大量物力人力修建阿房宫，刚修完不久，秦朝就被刘邦灭了。作者托古讽今，意存劝戒。表达了这样的中心思想：一个统治者或统治集团，若滥用自己手中的权力，倾尽国民百姓的财力、人力而为自己的私欲所用，看似建立大业，或所谓功绩、政绩、事绩、业绩，其实正是挖了自