【新步步高】2016生物浙科版必修1课件第二章-6-细胞概述.pptxVIP

细胞的结构;1.概述细胞学说的建立过程并掌握细胞学说的主要内容。 2.结合实例，说出细胞的大小、数目和种类并列表比较原核细胞和真核细胞。 3.通过“活动：观察多种多样的细胞”，归纳高倍镜的使用方法、步骤与注意事项。;1.细胞学说的主要内容。 2.原核细胞和真核细胞的比较。 3.高倍镜的使用方法。;第6课时;一　细胞学说;1839年;1.细胞学说的内容 (1)所有的生物都是由 细胞组成的。 (2)细胞是所有生物的 的基本单位。 (3)所有的细胞必定是由 的细胞产生的。;2．细胞学说的意义和发展 (1)细胞学说是 的基础，细胞学是 的重要分支。 (2)由于 显微镜的使用和相应技术的发展，细胞中的许多细微结构被陆续发现。 (3)由于 和 生物学的快速进展，细胞学已发展为细胞生物学。;3．结合现代生物知识分析，“细胞是所有生物的结构和功能的单位”这句话对不对？ 答案　不对。病毒没有细胞结构。;1．细胞学说的要点 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从老细胞中产生。;2．细胞学说的意义 (1)细胞学说揭示了生物体结构的统一性。 (2)使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。 (3)细胞学说的建立，标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地推进了生物学的研究进程。;1．从现代生物知识分析，下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容(　　) A．生物都是由细胞构成的 B．细胞是一个相对独立的单位 C．新细胞都是老细胞产生的 D．细胞的作用既有独立性又有整体性 解析　除病毒、类病毒和朊病毒外，生物体都是由细胞构成的，病毒无细胞结构。故选A。;二　细胞的大小、数目和种类;1．细胞的大小;(3)细胞的大小一般以微米计，请结合图2分析细胞体积趋向于小的原因：总体积不变的情况下，1个大立方体的表面积 27个小立方体的表面积。这说明细胞;2．细胞的数目 (1)单细胞生物只由 个细胞组成，单细胞生物体的增大主要是由于细胞 。 (2)多细胞生物细胞数目的多少???生物体的 成比例，多细胞生物体的增大主要是由于 。;3．原核细胞和真核细胞 (1)原核细胞和真核细胞的判断根据：是否有 包被的细胞核。 (2)原核细胞比真核细胞 ，结构也比较 ，主要是各种 。 (3)真核细胞一般包括细胞膜、 和 ，植物细胞外层还有 。;;2．植物体内的导管和筛管形态细长，呈纤维状，此形态有利于细胞完成下列哪项生理功能(　　) A．信息传递 B．物质运输 C．营养贮存 D．气体交换 解析　导管和筛管属于输导组织，细胞细长，可以利用有限的细胞数目延长运输长度。;细胞是多种多样的，要观察细胞的形态和结构就要用到高倍显微镜。;1．高倍镜的使用;(1)观察上图1信息：目镜与物镜相比 (有、没有)螺纹；甲、乙相比，甲的放大倍数 (大、小)，镜头长度 (长、短)；丙、丁相比，丙的放大倍数 ，镜头长度 ，和载玻片的距离H1 (大于、小于)H2。 (2)试从图2操作过程总结高倍显微镜的使用方法： 转动 使视野明亮→在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至 →转动 ，换成 →观察并用 调焦。;(3)通过上述操作试比较高倍镜与低倍镜的视野差异;显微镜使用口诀 一取二放，三安装。转换低倍，来对光。放上玻片，粗慢降。 缓升镜筒，细观赏。物像移中，转高倍。高倍使用，只细调。 收片整理，后归箱。;2．观察多种多样的细胞 根据教材活动建议观察多种细胞永久装片后，完成下面连线，体会细胞结构和功能的统一。;1．显微镜的放大倍数 (1)放大倍数是指物像的大小对物体大小的比例。 (2)放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，这里的放大倍数指的是长度或宽度(两点之间的距离)，而不是面积和体积。 2．物像移动与装片移动的关系 显微镜下所成的像与实物相比是倒置的，所以物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的。;3．放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系 (1)一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算，如图：;(2)圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算，如图：;3．用高倍显微镜观察细胞时，正确的操作顺序应是_______。 ①把装片放在载物台上，使标本位于通光孔的中央 ②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5 cm处 ③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮;