2012年中考语文第二轮复习汇编 第三部分古诗文阅读第二章文言文阅读第一节文言文课内阅读课件 人教新课标版.pptVIP

19.从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运? 答：_____________________________________________ 【解析】此题考查对语句的筛选能力。从第一段中筛选出表现千里马遇不到伯乐的悲惨命运的句子回答。 答案：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 20.作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实? 答：_____________________________________________ 【解析】此题考查对文章寓意的理解。结合作者生活的时代背景及其自身的遭遇理解文章蕴涵的寓意。 答案：反映了当时不重视人才，不善于发现人才的社会现实。 真题.感悟中考 1.下列句子中加点词语意思相同的一组是（ ） A.①忌不自信　　　②小信未孚，神弗福也 B.①朝服衣冠　　　②有时朝发白帝 C.①闻寡人之耳者　②阡陌交通，鸡犬相闻 D.①时时而间进　　②肉食者谋之，又何间焉 【解析】选B。A.①相信，②信用；B.均意为“早晨”；C.①使……听到，②听见；D.①间或、偶然，②参与。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2.翻译文中画横线的句子。 （1）由此观之，王之蔽甚矣。 译文：__________________________________________ （2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 译文：__________________________________________ 答案：（1）由此看来，大王您受蒙蔽很深了。 （2）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。 3.写批注是品读文章的好方法，请你结合文章内容，参考示例，从下面两句中任选一句写批注。 示例：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 批注：不战而屈人之兵，这是邹忌进谏的结果。邹忌现身说法巧进谏，齐王开张圣听振国威。有善于劝谏的忠臣，有广开言路的君主，何愁不能“战胜于朝廷”？ （1）暮寝而思之。 （2）令初下，群臣进谏，门庭若市。 我选第__________句，批注：______________________ 4.邹忌进谏齐王，《出师表》中诸葛亮进谏后主刘禅，他们采用的方式有什么不同？这对我们与人交往有何启示？ 答：____________________________________________ 答案：邹忌采用了以事设喻委婉规劝的方法，诸葛亮采用了直言劝谏的方法。 启示：①说话时要看对象；②要讲究说话的方式。 二、（2011·台州中考）阅读下文，完成5～8题。 愚公移山（节选） 　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 5.解释下列加点的词。 （1）固不可彻　　　　　　 （ ） （2）子子孙孙无穷匮也　　 （ ） （3）何苦而不平　　　　　 （ ） （4）河曲智叟亡以应　　　 （ ） 答案：（1）通 （2）穷尽 （3）愁 （4）通“无” ，没有 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 6.用现代汉语写出下面句子的意思。 甚矣，汝之不惠！ 译文：__________________________________________ 【解析】本题考查文言语句的翻译。这是一个倒装句，并注意关键词“甚”“惠”的意思。 答案：你太不聪明了！ 7.与 “以残年余力”中的“以”字意思相同的一项是 （ ） A.不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） B.诚宜开张圣听，以光先帝遗德（《出师表》） C.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） D.固国不以山溪之险（《得道多助，失道寡助》） 【解析】选D。D项“以”是“凭”的意思，和题干中的“以”意思相同；A项“以”是“因为”的意思；B项“以”翻译为“来”；C项“以”是“认为”的意思。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 8.从文中画线句子看，你认为愚公“愚”吗？为什么？ 答：_____________________________________________ 【解析】本题考查对人物形象的分析。理解愚公的话，从愚公的精神方面考虑。 答案：不愚。因为从这个句子里可以看出愚公具有不怕艰难、坚持不懈的精神，而且具有长远、发展的眼光：尽管凭他个人能力不能实现目标，但他坚信只要后代子孙坚持奋斗，总有一天会移掉大山！ 三、（2011·兰州中考）阅读下面文言文选段，完成9～13题。 　　吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚