2017_2018学年高中历史第二单元中国古代政治家过关检测岳麓版选修4.docVIP

2017-2018学年高中历史 第二单元 中国古代政治家过关检测 岳麓版选修4 (时间:60分钟　分值:100分) 一、选择题(本大题20小题,每小题3分,共60分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的) 1.“法令出一”,“天下之事无小大皆决于上”。这种局面开始于(　　) 解析:秦王嬴政统一全国后,自称“始皇帝”,并将国家的司法、立法和行政、军事等大权总揽于一人之手。 答案:C 2.在封建社会臣民把皇帝称为“陛下”。“陛下”本来是指宫殿的台阶,又特指皇帝座前的台阶。皇帝临朝时,“陛”的两侧要有近臣执兵刃站列,以防不测和显示威风。群臣常常不能直接对皇帝说话,而要由站在“陛下”的侍卫者转达。“陛下”称谓的由来从本质上反映了(　　) A.封建等级制度的森严 B.皇帝安全是国家的政治大事 C.专制皇权的不容逾越 D.中央集权的不断加强 解析:题干中对“陛下”的解释体现的是皇权地位的至高无上,故选C项。 答案:C 3.柳宗元在《封建论》中说:“秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫而为之守宰。……此其所以为得也。”这句话指的是(　　) A.推行分封制 B.推行郡县制 C.废除郡县制 D.废除行省制 解析:通过题干中信息“郡邑”“守宰”可知,其推行的是郡县制。 答案:B 4.古人对秦朝短期而亡原因的分析,最接近事实的是(　　) A.废先王之道,燔百家之言,以愚黔首 B.四维(礼义廉耻)不张……故万民离叛 C.所以殄灭而降辱者,(亡于)六王之后也 D.乃举措暴众而用刑太极故也 解析:结合所学知识可知,秦朝短期而亡的原因在于其暴政,而四个选项中体现暴政的只有D项中“举措暴众”。 答案:D 5.秦朝统一后,实行“车同轨,书同文,行同轮”。它所带来的深远历史影响有(　　) ①建立了秦朝君主专制统治　②巩固发展了国家的统一 ③增强了中华民族的凝聚力　④便利了分封制的推行 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 解析:统一文字、度量衡等措施“巩固了”秦朝的君主专制统治,而不是“建立了”秦朝的君主专制统治,故①错。秦朝统一后,废分封,推行郡县制,④与史实不符。 答案:B 6.堪称当时世界之最,却加速民不聊生、王朝颠覆的宏大工程,除隋朝的大运河外,最为典型的是(　　) A.都江堰 B.秦长城 C.唐长安 D.明皇宫 解析:注意题干中的几个关键词:“堪称……世界之最”“却加速……”“最为典型”,结合所学知识,比较后可知最符合题意的应是秦长城。 答案:B 7.秦国能统一六国是国强的结果,但统一后,没有执行富民政策,最终灭亡。秦统治者违背富民政策的主要措施有 (　　) ①徭役繁重　②刑罚不均　③赋税沉重　④兵役连年 A.①②③ B.①③ C.①②③④ D.①② 解析:本题实际上考查秦始皇暴政的表现,题干四点都是秦统治者所为。 答案:C 8.玄武门之变实质上是(　　) A.中央和地方权力之争的反映 B.统治阶级内部矛盾的反映 C.革新与守旧势力之间的斗争 D.民主与专制势力的较量 解析:太子李建成与李世民都是封建统治阶级的成员,他们之间的斗争是统治阶级内部矛盾的反映。 答案:B 9.唐太宗说:“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹胞而身毙。”唐太宗能有这种可贵的认识,主要是因为(　　) A.魏征的不断劝谏 B.非常熟悉《资治通鉴》 C.对隋朝的灭亡感触深刻 D.深受道家学派的影响 解析:题干中信息体现了唐太宗心存百姓的思想,原因在于其吸取了隋朝灭亡的教训。 答案:C 10.唐太宗选官不拘一格,最能体现他“外举不避仇”的用人风格的是(　　) A.提拔尉迟敬德 B.提拔房玄龄 C.起用杜如晦 D.重用魏征 解析:魏征原是太子李建成的谋士,曾策划杀死李世民,玄武门之变后被唐太宗重用。 答案:D 11.电视连续剧《贞观长歌》,生动地刻画了唐太宗李世民统治时期“贞观之治”的繁华景象。下列关于贞观之治的认识,正确的是(　　) A.社会安定,政治清明,百姓富足安康,是封建时代有名的“治世” B.唐太宗个人作用是这一局面出现的决定性因素 C.唐太宗知人善任,虚怀纳谏是这一局面出现的重要因素 D.隋末农民战争迫使唐高祖吸取教训,调整政策,从而出现了“贞观之治” 解析:A项中百姓富足安康不符合史实;B项夸大了唐太宗个人作用;D项应为李世民的做法。C项是“贞观之治”出现的原因之一。 答案:C 12.唐太宗常说:“一日万机,一人听断,虽复忧劳,安能尽善?”下列能体现这种思想的是(　　) A.崇儒尊孔 B.慎用刑法 C.虚怀纳谏 D.文化开放 解析:首先要正确理解唐太宗这段话的含义:治理国家不易,皇帝一人不能尽善尽美。所以,需要虚怀纳谏,故选C项。 答案:C 13.晚年的唐太宗曾自我评价道:“济育苍生,其益多;平定寰宇,其功大;益多损少,人不怨。”唐太