6.1信息集成的一般过程教案.docVIP

课题名称 信息集成的一般过程 一、教材内容分析 采用的教材是《信息技术基础》（教育科学出版社2004版）第六章“信息集成与信息交流”中第一节“信息集成”的内容，本节课是这一单元的第一课时。要求学生充分认识到信息集成能力在处理信息过程中的重要性，理解信息集成的几个阶段，体验信息集成的一般过程。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识与技能 理解信息集成的过程。 过程和方法 通过作品制作流程和作品设计过程，亲历信息集成的过程。 情感与态度 能够围绕主题，积极参与学习和研究过程，积极发言表达自己的思想。 三、学习者特征分析 学生通过小学和初中的学习，具有一定的计算机操作能力和powerpoint应用能力，具有一定的自主学习和小组合作学习的能力。高一学生对作品的设计和制作具有浓厚的兴趣，但是对信息集成的过程缺乏整体的认识 四、教学重难点 重点：了解信息集成的过程。 难点：运用作品制作流程设计出作品框架。 五、教学策略选择与设计 从设计一个作品出发，通过学生日常对作品的认识和学生已有经验，制作讨论，从而提出自己作品的设计规划。通过小组合作，培养学生合作解决问题的能力，关注学生的基础水平和特点差异，实现学生的个性化发展。 六、教学环境及资源应用 计算机网络教室、课堂导学案、示例ppt 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 创设情境，提出问题：如何向外地的朋友介绍我们美丽的石泉，介绍我们刚刚结束的“石泉中学第十一届校园体育节”呢？引导学生进行思考。 展开思考，阐述自己的想法。 通过创设情景，使学生产生探究的欲望，也为任务驱动教学做好铺垫。 新课学习 【主题探究】 布置任务一：根据设想，以小组为单位利用Powerpoint制作作品，不少于五张幻灯片。 主题：1、石泉旅游；2、石泉中学第十一届校园体育节（两个主题任选一个） 1、明确任务。 2、根据自身对家乡或者对石泉中学第十一届校园体育节的认识，利用Powerpoint制作作品，表达自己的思想。[来源:Z#xx#k.Com][来源:学§科§网Z§X§X§K]