物理：3.2《研究摩擦力》课件(粤教版必修一).pptVIP

研究摩擦力 § 3.2 生活中的摩擦力 摩擦力的分类： 滑动摩擦力 静摩擦力 滚动摩擦力 滑动摩擦力 一、定义：一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，此力就为滑动摩擦力 二、滑动摩擦力产生的条件？？ 1、 2、 3、 写在学案上！ 接触面粗糙； 相互接触且有挤压(或有弹力)； 要有相对运动。 回顾力的三要素 F F 三、滑动摩擦力的方向 作用点，方向， 大小 v 实验 方向 木块运 动方向 滑动摩擦 力的方向 v 水平向右匀速 水平向左 水平向左匀速 水平向右 F F 三、滑动摩擦力的方向 水平向右加速 水平向右减速 水平向左加速 水平向左减速 判断物体受到滑动摩擦力的方向 v v F 三、滑动摩擦力方向: 总是跟接触面相切，并且跟物体相对运动方向相反 如何理解相对？ 思考 静止的物体也受到滑动摩擦力吗？ A F 四.滑动摩擦力的大小 (1)可能的影响因素有哪些? 压力？ 粗糙程度？ 压力越大,滑动摩擦力越大; 接触面越粗糙,滑动摩擦力越大. 定性关系 四.滑动摩擦力的大小 (1)可能的影响因素有哪些? 压力？ 粗糙程度？ (2)如何来探究滑动摩擦力与它们之间的 定量关系? 探究方法: 控制变量法 探究原理: 二力平衡 设计实验方案：（按照二力平衡原理） f 探究设计: (1)保持粗糙程度不变,改变压力,测出不同压力作用下对应的滑动摩擦力大小。 (2)以滑动摩擦力F为纵轴,压力N为横轴,描点作图 改变接触面材料,重复上述步骤 滑动摩擦力f 压力N 探究目标:探究滑动摩擦力与压力之间的定量关系 (4)由图象可以看出,滑动摩擦力与压力成正比, 不同的接触面对应着不同的K值. f = ? N 其中：? 为动摩擦因数，其数值与相互接触的材料、接触面的粗糙程度等有关。 ? 没有单位。N为物体间的正压力 滑动摩擦力的大小 探究结论 大家能由公式算出各自实验中材料间的动摩擦因数吗? 例2：有位同学要重新布置自己的房间,他用200N的水平拉力匀速拉动质量为50kg书桌，书桌与地面间的动摩擦因素是多少？如果同样情况下匀速移动150kg的书柜，他用200N的力能拉动吗？为什么？ 讨论与交流 F f N G 一个物体在水平地面上向右运动，它与水平面间的动摩擦因数μ=0.2，木块受到的摩擦力10N，则木块对水平面的压力大小为多少？ 思考练习2 下列关于滑动摩擦说法的正确的是（ ） A、物体所受的滑动摩擦力与物体所受的重力成正比 B、滑动摩擦力总是与物体运动方向相反 C、物体受到滑动摩擦力时，一定受到弹力 D、只有运动的物体才能受到滑动摩擦力 C 思考： 画出图中物体受到的摩擦力 μ F v G2 G1 F μ 质量为50kg的书桌放置于水平地面上，书桌与水平地面间的动摩擦因数μ=0.4，则多大的水平拉力才能使桌也沿地面刚好匀速滑动？现在只以一水平的拉力F＝100N作用在书桌上，书桌受到的摩擦力有多大？若水平的拉力F=300N，书桌受到的摩擦力有多大？(g=10N/kg) 思考练习4 解：书桌受力如图示，根据二力平衡，它受水平地面支持力大小为 N=G=mg=50×10=500(N) 地面对它的滑动摩擦力 f1=μN=0.4×500=200(N) 故匀速拉动书桌所用拉力 F1=f1=200N 只用100N水平拉力拉书桌，F2f1,拉不动，书桌受到的摩擦力为静摩擦力，根据二力平衡可知摩擦力大小 f2=F2=100N F1 N G f1 小 结 滑动摩擦力 静摩擦力 大小：无定值，由外力大小决定 方向：与相对运动趋势相反 大小：f=μN 方向：与相对运动方向相反 一个物体沿斜面向下运动，木块受到的摩擦力20N，对斜面的压力大小为40N，则它与水平面间的动摩擦因数μ等于多少？ 思考练习3 课堂练习 1。教材P54 练习1 2。如图示，用大小为100N的力将质量为1kg的木块静止压在竖直墙上，已知g=9.8N/kg, （1）求墙对木块的摩擦力； （2）如果木块匀速 下滑，摩擦力 又是多大？ F=100N 课外作业 教材P54