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分析化学Analytical Chemistry 分析化学课程教学要求与安排： 1.总学时：40学时课，(其中实验10学时)。 2.教材：陶仙水《分析化学》第二版，2010年 3.成绩评定：期末考占70%; 作业，每周交一次，准备2个本。 4.学习方法：预习、听讲、复习、做作业；课堂讨论；答疑。 教学参考书 1. 分析化学（第五版），武汉大学主编， 高等教育出版社，2006 2. 分析化学（第三版），华中师范大学等校编，高等教育出版社，2001 3. 分析化学，胡琴，黄庆华编，科学出版社，2009 第一章 分析化学概论 案例一： 据美国媒体在北京时间3月2日报道，北京时间3月3日凌晨3点，美国航空航天局将在华盛顿举行一个隆重的新闻发布会，准备宣布“机遇”号火星探测器在火星上的“重大发现”，全世界对此都非常重视和关注。 参加此次新闻发布会的全都是美国航空航天局的“重量级”人物： 美国航空航天局副局长埃德华·惠勒尔 火星探测器首席科学家史蒂夫·塞雷斯 地理学家约翰·格洛金格、乔伊·克里斯普 美国航空航天局火星和月球探测首席科学家吉姆·加文。这一“超级强大”的阵容说明，“机遇”号这次在火星上的发现非同小可，肯定是能引起全人类兴趣的重要发现。（2004年） 相关新闻： 2004年２月２４日美国宇航局，“机遇”号火星车发回照片 结论：火星上过去有水?可能有过生命？ 什么是分析化学？ 研究测量和表征物质的组成和结构的科学； 研究物质化学组成、相对含量、结构和形态的分析方法及相关理论的科学。 欧洲化学联合会的定义： 建立和应用各种方法、仪器、和策略获得关于物质在空间和时间方面的组成和性质信息的科学。 1.1 分析化学的任务与作用 1. 鉴定物质由那些元素或离子组成----定性分析 2. 测定物质各组成部分的含量----定量分析 3. 确定体系的物质结构和形态----结构分析 二、分析化学的作用 是研究物质及其变化的重要方法之一； 在工农业生产中起着重要的作用。 正如1991年IUPAC国际分析科学会议主席E.NIKI教授所说，21世纪是光明还是黑暗取决于人类在能源与资源科学、信息科学、生命科学与环境科学四大领域的进步，而取得这些领域进步的关键问题的解决主要依赖于分析科学。 案例二： 1) 肉毒杆菌毒素：迄今最毒的致死毒素,据推算,成人致死量仅需一亿分之七克(70ng),有7种不同免疫型体. 2) 硒与白内障:营养需要范围为1×10-7 ～2×10-6;达到3×10-6 ～ 1×10-5将引起慢性中毒;超过1×10-5会引起急性中毒,以致突然死亡. 人视网膜含硒量7?g正常。 动物肝脏、海味、大蒜、蘑菇等含硒丰富。 3) 碘盐:黑龙江省集贤村,1000多人.约200个傻子,引用水、土壤严重缺碘所致。 4)拿破仑死因：头发分析(中子活化、荧光)，As、Pb含量特高，中毒而死。侍者所为。 1.2 分析方法的分类 1. 按分析任务分类 (1) 定性分析 qualitative analysis 含何种元素，何种官能团 (2) 定量分析 quantitative analysis 各组分含量 (3)结构分析 structure analysis 形态分析,立体结构,结构与活性 1.2 分析方法的分类 2. 按分析对象分类 无机分析inorganic analysis ---分析对象是无机物 (2) 有机分析 organic analysis ---分析对象是有机物 案例三： 著名的化学家弗里茨·普瑞格是奥地利人，1869年出生于南斯拉夫的拉巴克。他在前人的基础上发明了对有机化合化物进行微量分析的方法，大大促进了有机化学的发展，而在科学界享有很高的声誉。 19世纪末各种有机化合物中各种元素的常量分析法基本齐全。但随着有机化学的发展，迫切需要一种微量分析法，能对少量的天然有机物质进行研究。1912年，普瑞格发明了有机化合物的微量定量分析方法，为化学分析法填补了一项空白。 我们知道，一般元素分析法，每次需要的样品约在：0．15克之间，但有些有机化合物非常难得，特别是近化研究的天然有机物质含量更是少得可怜。如果运用常量分析法，许多研究无法进行下去。为了解决这一问题，普瑞格首先设计了微量分析天平，其准确度可以达到误差仅0．001毫克。然后他又精制了各种试剂，制造了各种小型仪器，使得实验取样缩小到一至三毫克之间。这是一项非常重要的突破。 正是由于普瑞格的这一杰出贡献，他荣获了1923年度的诺贝尔化学奖。 1.2 分析方法的分类 3. 按取样或含