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加强行风软环境建设，营造学校良好的发展环境 ? 我校行风软环境建设工作的指导思想是：以科学发展观为指导，认真贯彻中央、省市廉政工作会议精神，落实教育局关于党风廉政及行风软环境建设的具体要求，以树立教育形象，办人民满意的学校为目的，以规范办学行为，加强师德教育为重点，明确责任，层层落实，努力构建学校良好的发展环境，促进学校各项工作健康和谐发展。 一、坚持校务公开 ，规范收费行为 （一）收费公示、招生公开政策执行情况 学期初实行“一费制”，期末结算，“多退少不补”。学期过程中，不向学生收取任何费用。所有收费项目及结算清单均以告家长书的形式告知家长，并在学校收费公示栏长期公示，公示面达100％。我校严格执行上级规定的收费政策，不存在任何违规收费现象。在招生过程中，我校严格执行教育局基教处下达我校的招生计划，招生简章在校内外公开，并发布于校园网供及时查阅，招生行为规范，过程公开透明，班额全部符合要求。 （二）收费报批及公开承诺制等执行情况 现有收费项目均经教育行政和物价部门允许、核定，并颁发收费许可证。凡涉及其他另增收费项目，学校坚持规范操作，先立项，再审批，后执行，并严格执行物价部门核定的收费标准；实行收费通知单制，印发《告家长书》及时告知收费标准及使用去向；在经费管理使用上，严格执行收支“两条线”制，杜绝一切违规操作行为。 （三）教辅资料、参加保险等情况 学校全部按规定免除义务教育阶段学生学杂费，对贫困家庭学生免费提供教科书和补助寄宿生生活费；除上级指定教材、教辅用书外，学校不给学生代订任何物品资料；不推销、不介绍任何商业保险；学校始终将乱收费作为一条高压线，做到警钟长鸣，至今未发现一起乱收费事件。 二、师德师风建设情况 我校制定和完善了师德师风建设具体的实施办法，建立健全学校、学生、家长、社会共同参与的多元评价与考核体系。要求每一位教职工争做“四个典范”即：争做忠于职守的典范、善于治学的典范、勇于创新的典范和严于律己的典范。牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，履行“爱生乐教，文明执教、优质施教、廉洁从教”承诺，真诚关爱每一个孩子，对每一个学生的发展负责，特别关注学习有困难学生的发展。严格执行教学规范，上好每一节课，搞好每一次活动，在工作实践中不断提高自己、发展自己，实现自身的职业理想。 坚决杜绝以教谋私、有偿家教、违规办班补课、体罚和变相体罚等有悖师德规范的行为。主动与家长平等交流，继续做好“校长接待日”、“家长开放日”、“主题谈话”等活动，协力构建学校、家庭、社会三结合的教育网络，更好地促进学生素质发展，树立良好的教师形象。 三、规范办学行为情况 1. 规范招生行为，杜绝流生失学现象。多年来，我校始终坚持按政策招生。施教区范围内的适龄儿童，一律实行免试就近入学；对父母双下岗及家庭确实贫困的学生，学校除按政策实行费用减免外，还经常开展送温暖活动，在学习和生活上给予关心和帮助，确保这些学生能按时接受义务教育。学生在校期间，学校负责对其进行教育管理，通过学科教育、集体主义教育、法制教育等形式，养成学生良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯，激发其求知的渴望和进步的动力，从而逐步树立远大的理想和正确的人生观、世界观和价值观。办好家长学校，构建正常的家校联系平台，努力构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，共同担负起育人的职责，确保学校无流生。 2. 执行课程计划，杜绝乱办班现象。学校严格执行课程计划，开齐开足各类课程。杜绝任何形式的“校中校”及其它乱办班现象。课外，任何教师不得从事任何形式的补课活动或进行有偿家教。并将此项要求与教师的师德考核以及职称晋升、评优评先挂钩。 3. 优化资源配置，促进均衡协调发展。由于我校特有的性质，除招收外语班外，还承担施教区内学生义务教育的任务。但学校坚持实行统一管理，依照实际需要均衡分配教师力量，做到统一课程设置、统一教学要求、统一活动安排、统一作息时间，全体学生共享教学资源。强化过程管理，落实常规考核，每学期，学校只进行期末一次质量调查，取消了百分制，一律实行等级制，并鼓励教师实行多元评价方式，促进学生全面发展；不按考试成绩对学生排名、排座位，依照学生的学力水平，实行因材施教，促进整体素质的提高；实施“阳光工程”，对学困生进行有效帮扶，并把此项工作纳入教师的教学常规考核范畴。 四、财务管理情况 学校没有私设“小金库”，不存在强制性跨学期一次性收取学费地问题，原则上要求学生按学期缴费；所有收费项目均按实开据财政部门统一印制的正式发票，不存在多收少开或以招生名义向学生收取赞助费、捐资助学费、共建费等违规现象； 五、制定措施，落实整改情况 1. 积极开展学习宣传活动。学校定期组织全体教职工学习中央、省市廉政工作会议精神。通过学习，不断提高认识，切实把思想统一到评议工作的总体要求和安排部署上来，为做好评议