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当代大学生书法学习现状调查与分析 第29卷第7期 2011年7月 嘉应学院(哲学社会科学) JOURNALOFJIAYINGUNIVERSITY(Philosophyamp;SocialSciences) Vo1.29No.7 Ju1.2011 当代大学生书法学习现状调查与分析 段永成,麻爱民 (嘉应学院教师职业技能部,广东梅州514015) 摘要:通过对当代大学生的书法学习现状的调查,并从当代大学生对书法学习的内在意识,学习书法的外部环 境以及如何看待今后书法的发展等方面进行分析,认为当代大学生书法水平的提高需要加强对书法的宣传和书 法氛围的营造,需要依据不同年级学生的兴趣点来培养其书法兴趣,加强书法网站建设和宣传,QQ群的设立等 等,并需要依据不同年级学生的学习时间特征合理安排书法学习任务. 关键词:书法;当代大学生;分析报告 中图分类号:G642.0文献标识码:A文章编号:10o6—642X(2011)07一oo73一o4 书法是大学生素质教育的重要组成部分,着名 书法家熊秉明先生也说书法是中国文化核心的 核心….然而,钢笔与电脑相继地出现使人们的 记录方式更为丰富,传统毛笔书法实用性逐渐减 弱.正因为如此,一些媒体尤其是网络上出现了一 些对当代大学生书法学习现状质疑,担忧的文章, 但未见有客观数据支撑.由此,本文企图通过问卷 调查的方式真正客观地了解当代大学生的书法学 习现状. 一 ,调查的目的与方法 (一)调查目的 本次调查旨在从各个角度了解当代大学生的 书法学习状况,以便各级单位有针对性地重视当代 大学生书法的学习,从而促进中国书法艺术的稳步 发展. (二)调查对象 本次调查对象为嘉应学院,遵义师院等5所高 校部分学生;发放问卷4000份,回收有效问卷3 654份,其中大一1020份,大二982份,大三863 份,大四789份. (三)问卷设计 收稿日期:2011—05—28 基金项目:广东省哲学社会科学十一五规划项EI(08GJ一05). 作者简介:段永成(1977一),男,湖南衡阳人,讲师,硕士,主 要研究方向:书法史及书法理论研究;麻爱民(1967～),男, 吉林人,副教授,博士,主要研究方向:汉语史,古文字学. 本次调查问卷设计主要有以下方面:受访者对 书法的爱好程度,实践程度,理解情况;受访者书法 学习的外部环境;受访者学习之余的兴趣点;受访 者对书法未来的展望. 二,调查的结果及分析 (一J当代大学生各年级相关数据汇总分析 1.学生喜欢书法的人数并不少 虽然钢笔的出现对毛笔书法的发展,电脑的发 明又对硬笔书法的发展都带来一定程度的冲击,但 调查结果显示:大学生中喜欢书法的占的比重还比 较高,喜欢毛笔书法的在大学生中占52%,喜欢硬 笔书法的占59.4%,这是一个很可观的数字,这正 与罗红胜高校大学生对书法这门传统文化还是 比较喜欢和接受的调查结论相吻合】.除此之 外,还有一部分在喜欢与不喜欢之间徘徊,毛笔的 占20.5%,硬笔的占214%. 而且关于日常文字材料处理的情况,并没有出 现电脑打字将会代替手写的可怕趋势,手写依然是 大学生处理文字材料的一般方式,占70%;而对于 书法的向往还有一个调查问题可以佐证,问题为 如果当地有一个毛笔书法展览,你会去看吗?, 回答不去的占17.5%,顺路就去的占 38.9%,尽可能去的是多数,占43.7%. 以上数据说明:书法在当代大学生心目中的地 位不低,过分担忧下一代的书法学习是没有必要 的,如何引导这部分徘徊在喜欢与不喜欢书法的人 74嘉应学院(哲学社会科学)2011年7月 群到喜欢上来,才是重要的课题. 2.学生的书法水平(自我评价)不容乐观 虽然大学生中大多数人对书法艺术抱喜欢的 态度,但调查结果显示:大学生对自己的书法水平 (硬笔或毛笔)持肯定态度的并不多,满意率仅仅 只有14.8%,这是很奇怪的现象.其实也不奇怪, 北京部分学校曾有过调查,约有41%的学生书写 不能达到教育部所制定的《语文课程标准》的要 求. 是大学生信心不足还是心中根本就没有一个 对书法的基本的衡量标准?另外有一个调查问题 可以让我们得到这个答案,问题为面对一幅毛笔 书法作品你能否欣赏?,回答基本不懂的就占 了14.4%,能看懂一点点的占75.5%,而能从 多角度欣赏已经余剩元几了,占10%,这说明当 代大学生对自己书法满意率低的重要原因之一 为——数人还不懂书法欣赏的一些基本角度. 衡量书法水平的另一个标准就是对书法各方 面知识的了解程度,在调查中发现:知道10个以上 书法家名字的同学仅仅占7%,知道5～10个的也 才占34.5%,大多数只知道5个以下书法家的名 字(占58.5%),可见目前大学生书法知识相当 匮乏. 3.学生书法实践太少 为什么大学生对自己的书法水平满意率不高? 我