好汉查理读后感100字作文.docVIP

《好汉查理》读后感(100字)作文 精选作文:《好汉查理》读后感(100字)作文 　　这篇文章写得非常生动，让人爱不释手。讲得是一个调皮的小男孩因为一个小女孩而变的听话，讲信用。一开始，我对他还一点都不满意，因为他爱搞恶作剧，爬窗户也是一种不文明的行为hellip;hellip; 　　这篇文章始我懂的了答应别人的事要说到做到，给别人带来快乐，自己也很快乐。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;三年级:冰玉雪雨 篇一：《好汉查理》读后感 《好汉查理》读后感 《好汉查理》读了这篇文章的开头我对你有些不满，在为你爱搞恶作剧，是个不好的行为，而爬窗户也是一种不文明的举动。可是后来你却像变了一个人似的，不再搞恶作剧了，我猜想也许你从来没得到过别人和家人的尊重、夸奖吧？当你 篇二：好汉查理 义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年上册 32*、好汉查理 温州市广场路小学 刘 小 秋 一、教材简析 《好汉查理》是一篇略读课文，也是一篇具有深厚人文内涵的文章。写的是一位名叫查理的孩子调皮、爱搞恶作剧，没有人喜欢，在帮助一个残疾女孩杰西的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两人友好相处，互相帮助的过程中，查理改变了自身弱点，立志成为一位真正的好汉。故事温馨，语言真切，很有感染力。 文中查理和杰西两个人物形象真实，查理调皮善良，喜欢帮助别人，言行举止很有“好汉”的做派。他非常珍视别人对他的理解、尊重和信任。杰西虽然是残疾人，但心态健康，对查理真诚热情，对生活充满希望。 教学重点是读懂课文内容，在对话、行为中感受查理和杰西的思想感情，探究查理变化的原因。进而体会理解与信任也是一种爱，能给人带来巨大的精神力量， 二、学习目标 1、自读自悟，培养独立阅读能力。 2、有感情地朗读课文，读好人物语言，体会人物心理活动。 3、读懂课文内容，懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现，丰富“爱”的含义，受到“爱”的感染与熏陶。 三、设计理念 1、凸显略读课文特点。实现与精读课文的整合。发挥训练阅读、迁移能力和陶冶情趣的功能。 在方法上，