信息技术基本技能训练教学大纲.docVIP

《信息技术基本技能训练》教学大纲 工程训练中心编 2011年11月20日 适用专业 层次 总学时 学分 课程性质 训练类型 电子信息科学与技术、电子科学与技术、通信工程 本科 48 4 实践教学课程 专业技能训练 电子信息工程 本科 24 2.5 实践教学课程 专业技能训练 信息工程 本科 80 5 实践教学课程 专业技能训练 先修课程 高等数学、计算机网络、电路基础、模拟电子技术基础 一、课程的地位和作用 1 地位和作用 《信号与系统基本技能训练》，是配合信号与系统《MATLAB技术》、《数字信号处理》、《DSP技术与应用》、《数字图像处理》、《数字信号处理的FPGA实现》、《数字信号处理的DSP实现》理论课而开设的训练教学课。是通信与电子信息类专业继电路分析课程后的又一门重要的专业基础课，也是国内各院校相应专业的主干课程。 2完成培养方案中哪项基本素质要求和业务培养要求 培养学生较好地掌握数字信号处理方面的知识与技能，获得较好的信号处理系统分析、设计及系统开发方面的工程实践训练。 二、基本技能训练课程的目的和任务 本基本技能训练课程的作用是使学生获得信号与系统分析方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为深入学习通信、自动控制、电子信息类专业有关课程及为以后从事专业工作打下良好的基础。 三、基本技能训练教学内容与要求 序号 项目名称 基本技能训练内容 教学基本要求 基本技能训练方式 训练属性 训练学时 备注 1 信号的基本运算 1.掌握JH5004型号信号与系统基本技能训练箱信号源的产生方法。 2.加法器特性观察、减法器特性观察、倍乘器特性观察、积分器特性观察、微分器特性观察等。 写出各基本技能训练步骤、各基本运算单元的分析过程和预期基本技能训练结果，并结合实际观测分析比较，写出基本技能训练步骤和预期基本技能训练结果以及最终基本技能训练结果。 两人一组，按基本技能训练方法和操作步骤，合作完成基本技能训练测量内容所规定的基本技能训练任务 验证性实验 2 必修课基本技能训练 每人单独处理数据和完成基本技能训练报告 2 线性时不变系统 1.掌握线性时不变系统的特性。 2.设计验证线性时不变系统性质的方法。 3.叠加性与均匀性观察、时不变特性观察、微分特性观察。 掌握线性时不变系统的特性，能够在基本技能训练开始之前根据提示和基本技能训练箱已有资源自己先设计验证方法和步骤，写出基本技能训练步骤和预期基本技能训练结果以及最终基本技能训练结果。 两人一组，按基本技能训练方法和操作步骤，合作完成基本技能训练测量内容所规定的基本技能训练任务 验证性实验 2 必修课基本技能训练 每人单独分析结果和完成基本技能训练报告 3 信号的合成 1．掌握周期信号的傅里叶级数。 2．理解傅里叶级数的本质以及信号频谱的概念。 3．掌握方波信号的合成、周期锯齿信号的合成、周期半波信号合成等。 能在基本技能训练之前自己推导常见周期信号的三角形式的傅里叶级数展开式，要求在基本技能训练报告上写出推导过程，写出基本技能训练步骤和预期基本技能训练结果以及最终基本技能训练结果。 两人一组，按基本技能训练方法和操作步骤，合作完成基本技能训练测量内容所规定的基本技能训练任务 验证性实验 2 必修课基本技能训练 每人单独分析结果、计算误差和完成基本技能训练报告 4 AM调制与解调 载波信号的产生、AM调制波形的产生、AM的非相干解调、以及相干解调方法 掌握通信中调制解调的过程和方法，个调制、解调方式的优缺点，观察并记录原始信号、抑制载波调制信号以及非抑制载波调制信号的波形，观察并记录各方式解调出来的信号和原信号的异同。 两人一组，按基本技能训练方法和操作步骤，合作完成基本技能训练测量内容所规定的基本技能训练任务任务 验证性实验 1 必修课基本技能训练 每人单独处理数据和完成基本技能训练报告 5 二阶并联谐振系统 1．二阶并联谐振电路特征参数的物理意义。 2．二阶并联谐振电路频率响应的S平面分析方法。 掌握二阶并联谐振电路的基本构成，掌握二阶并联谐振电路频谱的S平面分析方法。画出理论分析以及最终观察到的频率响应图并对比。 两人一组，按训练方法和操作步骤，合作完成测量内容所规定的基本技能训练任务任务 验证性实验 1 必修课基本技能训练 每人单独分析结果并独立完成训练报告 6 matlab矩阵建立 matlab变量的赋值、矩阵的建立方法、各种运算、字符串。 写出matlab灵活的矩阵建立方法。 完成基本技能训练内容所规定的基本技能训练任务 验证性性 4 必修基本技能训练 7 程序设计 建立和执行M文件的方法、利用if语句实现选择结构的方法、try语句的使用、利用for和whi