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顺德职业技术学院 高等职业教育质量年度报告 （2017） 目录 院长报告 1 一、学院概况 5 1.1办学定位 5 1.2组织机构设置 5 1.3 学院发展规模及条件改善 6 1.4 办学经费 8 1.5 大学章程建设 10 1.6 专业结构调整 13 1.7 2015—2016 年度学院重点建设项目 14 二、学生情况 15 2.1 在校生情况及往年比较 15 2.2 招生口径与新生构成 18 2.3 学生生源分布 18 2.4 学生社团活动情况 21 2.5 学生在校体验 25 三、 学校教学情况 31 3.1 专业设置 31 3.2 课程设置 33 3.3 核心课程及核心知识评价 34 3.4 实践教学环节41 3.5 35 项基本能力重要度及满足度评价48 3.6 创新能力评价49 3.7 教学评价 51 3.8 教学改革及产教融合 52 3.9 打造专兼结合的”双师型“教师队伍 56 四、人才培养成果 58 4.1 学院专业资格证书获取情况 58 4.2 就业质量及职业发展 59 4.3 自主创业 69 4.4 深造情况 71 4.5 获得的荣誉 73 4.6 学生发展典型案例 75 五、政策保障 85 5.1 就学政策 85 5.2 就业政策 87 5.3 创业政策 88 5.4 政府履责 89 5.5 质量检测与评价 90 六、国际合作 91 6.1 学生培养 91 6.2 课程建设 94 6.3 港澳台合作 95 6.4 “一带一路”典型案例 96 七、服务贡献 97 7.1 地区贡献 97 7.2 服务中小微企业，为本地企业的新雇员提供职前培训产业 99 7.3 服务城镇化建设，为本地企业、政府提供咨询服务 100 7.4 服务农业现代化 102 7.5 培训及职业鉴定 102 7.6 与本地企业共同开发课程 102 7.7 提供各类志愿服务 104 7.8 为本地提供医疗、健康咨询服务 107 八、问题与展望 107 8.1 面临的问题 107 8.2 未来的发展方向 110 附表 116 图表目录 一、学院概况 5 表 1-1 办学基本条件 6 表 1-2 实训基地情况一览表 8 图1-1 学院2015—2016 年度办学总收入及其结构 8 图1-2 2015 年度办学经费总支出及其结构 9 表 1-3 学院 2015—2016 年度收入与支出的比率 9 表 1-4 学校专业与当地产业布局匹配度 13 图 1-3 各届主要专业毕业生专业匹配度 14 二、学生情况 15 图 2-1 在校生结构 16 表 2-1 学院各年级在校生男女构成 16 表 2-2 学院在校生年龄构成 16 表 2-3 学院在校生招生口径变化 17 表 2-4 学院在校生年龄结构变化 17 表 2-5 学院 2015 年招生计划完成情况一览表 18 表 2-6 学院 2015 年高中生与三校生所占比例一览表 18 图 2-2 学院 2015 级新生来自本市的比例 19 图 2-3 学院 2015 级新生来自本省的比例 19 图 2-4 学院 2015 级新生来自西部地区的比例 20 表 2-7 学院 2015 年外省省份录取人数统计表 20 表 2-8 学院 2015—2016 年度学生社团活动情况 21 表 2-9 学院