初中物理重难点分析及高效复习课探讨(1)(1).pptVIP

三、光敏电阻 例4．电控调光玻璃能根据光照强度自动调节玻璃的透明度，其原理是：光照增强，光敏电阻Rx阻值变小，施加于玻璃两端的电压降低，玻璃透明度下降，反之则玻璃透明度上升。若电源电压不变，R0是定值电阻，则下列电路图中符合要求的是（? ? ） ?解析：选项A、B中的电路图，光敏电阻RX与定值电阻R0串联连接，根据串联电路的分压原理可知：阻值变小，分得的电压也变小，而光敏电阻RX的阻值随光照的增强会变小，所以在光照增强时，电路中的光敏电阻RX两端的电压变小，定值电阻R0两端的电压变大；而光照增强时，应使玻璃透明度下降；玻璃透明度在玻璃两端的电压降低时会下降；所以玻璃应与两端电压变小的电阻并联，即玻璃应与光敏电阻RX并联；所以C选项不符合要求；A选项符合要求。C、D选项中，玻璃与电源并联，它两端的电压不变，不符合题干的要求。故选A。 三、光敏电阻 例5．将光敏电阻 R、定值电阻 R0、电流表、电压表、开关和电源连接成如图7所示电路．光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小。闭合开关，逐渐增大光敏电阻的光照强度，观察电表示数的变化情况应该是（? ? ） ?解析：由题意知，光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小。逐渐增大光照强度，所以光敏电阻 R的阻值减小，而电阻R0为定值电阻，阻值不变，所以电路的总电阻将变小。电路的总电压不变，根据欧姆定律R=U/I可知，电路的总电流变大，所以电流表示数变大；电压表测量定值电阻R0两端电压，由公式U=IR可知，电阻R0不变，通过它的电流变大，所以R0两端电压变大，则电压表示数变大。故选D。 四、压敏电阻 例6．如图8所示是利用压敏电阻的特性来测算压力大小的电路装置，其构造有托盘、压力传感器R，电流计G（量程600mA），托盘质量忽略不计。 ?（1）该压敏电阻随压力的变化关系式为：R=100-20F（F和R的单位分别是N和Ω），当不称重时，电路的电阻是______Ω，此时电流计示数是60mA，则电源电压为_____V； （2）某次测量一物体，电流计示数为500mA，可知该物体对托盘的压力是_____N，已知该物体与托盘的接触面积为4cm2，它对托盘的压强是_____Pa；? （3）在电路中串联定值电阻可以起到保护电路的作用，如图9所示。当电阻R′接入后，该装置所测的压力范围将_____（填“变大”、“变小”或“不变”）。 五、磁敏电阻 例7．如图10所示，电源电压保持不变，R是磁敏电阻，它的阻值能随周围磁场的增强而增大。闭合开关S，当磁敏电阻R周围的磁场增强时（?? ） 解析：由电路图可知，磁敏电阻和灯泡并联。电源电压保持不变，所以灯泡两端的电压不变，灯泡的亮度不变；电压表测量电源电压，则电压表示数不变；根据所给条件，当磁敏电阻R周围的磁场增强时，磁敏电阻R的阻值变大，电路的总电阻变大，由欧姆定律I=U/R可知，电路的总电流变小，电流变测量干路的总电流，所以电流表的示数变小；根据公式P总=U总I总可知，总电压不变，总电流变小，所以总功率减小。故选A。 动态分析: 1、电流表、电压表的变化 2、若接入灯泡，分析亮度变化 3、电功率的变化 “症状”1：用电器不工作 “症状”2：电压表示数为零 “症状”3：电流表示数为零 “症状”4：电流表被烧坏 用电压表和电流表检查电路故障 用导线（电流表）查找电路故障 用电压表查找电路故障 归纳： 电压表：内开外短有示数，外开内短无示数 电流表：开路无示数，短路有示数 小灯泡：开路无灯亮，短路有灯亮，自身短路也不亮 并联电路不能短，一短全短，电源短 复习课课例分析 课例一：复习粤沪版九年级《功、功率、机械效率》 投影：功、功率、机械效率的概念 学生：回忆概念 投影：三道简单习题 （1）判断作用在物体上的力是否对物体做功 （2）功率的简单计算 （3）机械效率的计算 学生：练习习题 教师：讲评习题 学生：改正纠错 投影：综合练习题: 一台起重机用10s吊起一只重为104N的大象升高了5m, 然后用5s水平移动了3m，起重机做了105J的总功。求： （1）起重机对大象做的有用功；（2）起重机对大象做的有用功率； （3）起重机对吊起大象的机械效率。 学生：练习综合题 教师：讲评习题 学生：改正纠错 案例1 课例：复习粤沪版九年级《功、功率、机械效率》 投影：三道简单习题 （1）判断作用在物体上的力是否对物体做功 （2）功率的简单计算 （3）机械效率的计算 学生：练习做题 教师：讲评答案并引