合唱与指挥教学大纲专科-朔州师范高等专科学校.DOCVIP

《合唱与指挥》课程标准 合唱属声乐艺术范畴，是多声部音乐的一个品种。是以群体歌唱为本体的表现艺术形式之一。何尝虽与其他声乐演唱形式一样，以发声为基础、以良好的气息支持和良好的共鸣为前提，但合唱在歌唱发声与音色的运用上及艺术表现特征上却有别于其他歌唱形式。“合唱指挥艺术”强调的是共性，追求的是和谐立体之美，因此，在高等师范院校的音乐教育专业中开设《合唱与指挥》课程，可以为学生今后胜任学校课堂音乐教学、开展第二课堂教学活动，参与社会合唱活动打下良好的基础。 《合唱与指挥》是音乐学（音乐教育、教师教育）方向的学生的专业必修课程，同时也是学生的音乐理论与实践的必修课程。本课程通过系统地教学，使学生掌握合唱排练的基本训练手法及合唱指挥的基本指挥法。广泛接触和欣赏中外优秀合唱作品，拓宽视野，了解和掌握多种民族风格的合唱作品，提高整体的音乐文化素质。教学中要注意培养学生艺术表现力，以及独立分析和处理作品的能力。 本课程采用集体课的方式授课，以示范指挥法与个别训练辅导相结合的方法进行教学。曲目选择包括基本功训练的必备曲目，中外合唱经典作品及适合基础教育合唱教学的中外作品。 本课程应选用既具有师范特点，又符合专业需要的音乐理论教材，教学中要与其他相近课程，如《合唱排练》等加强横向联系，相互渗透。 本课程总课程为140学时，每周应有2学时。 绪论 教学目的： 通过本章的教学，使学生对合唱和合唱指挥法，有一个初步的了解，明确合唱艺术的特点及合唱指挥所应担负的职责及任务。 内容要点： 合唱艺术的特点；合唱指挥的任务及基本要求。 教学方法： 以教师讲授为主，结合欣赏、研讨、提问的方法进行教学。 教学手段： 采用板书，观赏音像资料进行教学。 授课时数： 2学时 作业与思考： 1、为什么要在普通高等学校中开设合唱指挥课？ 2、合唱的艺术特点是什么？ 第一章 合唱指挥的基本知识 教学目的： 通过本章的教学，使学生对合唱指挥的基本知识有进一步的了解。 内容要点： 合唱的组织与分类；合唱总谱读法；各声部声音音色的特点；合唱指挥基本知识。 教学方法： 以教师讲授为主，观赏音像资料，结合演唱、声音训练的方法配合教学。 教学手段： 采用板书，教师示范，互动教学等手段进行教学。 授课时数： 2学时。 作业与思考： 1、举例说明合唱的各种类型。 2、以勃拉姆斯的《摇篮曲》为例，辨认乐谱记载的各个声部。 第二章 合唱指挥的基本姿势 教学目的： 通过本章的教学，使学生掌握合唱指挥基本姿势。 内容要点： 手腕、手臂、双脚站立放松与紧张的关系；“拍点”击拍时的准确性；合唱指挥动作的协调性。 教学方法： 以教师讲授为主，采用示范、集体练习与个别辅导等教学方法。 教学手段： 采用示范、互动等手段进行教学。 多媒体放映优秀的合唱作品，从中欣赏指挥的各种姿势。 授课时数： 2学时。 作业与思考： 1、“拍点”训练过程中是否需要呼吸来配合？ 2、合唱指挥动作如何才能做到美观大方？ 第三章 合唱的训练方法与手段 教学目的： 通过本章的教学，使学生对合唱声音的要求及训练方法的重要性有所了解，并能运用歌唱状态来完成指挥任务。 内容要点： 呼吸、共鸣、起声、咬字和吐字训练的方法及要求。 教学方法： 以教师讲授为主，采用示范、集体练习与个别辅导等教学方法。 教学手段： 采用板书，教师示范，互动教学等手段进行教学。 合唱作品：1、《大海啊，故乡》2、《国歌》 授课时数： 6学时。 作业与思考： 1、呼吸在合唱指挥中的重要性。 2、在练习歌唱发声技能时，如何提高自己的听辨能力。 第四章 变声期前后嗓音训练的方法与要求 教学目的： 通过本章的教学，使学生对中学生变声期前后嗓音的训练方法有所了解，同时掌握科学的练声方法。 内容要点： 变声期嗓音训练的方法；中学生歌唱音域、音量、音色等的训练方法：变声后嗓音训练的方法。 教学方法： 以教师讲授为主，采用示范、集体练习与个别辅导等教学方法。 教学手段： 采用板书，教师示范，观赏音像资料等手段进行教学。 合唱作品：1、《在太行山上》2、《送我一只玫瑰花》。 授课时数： 4学时。 作业与思考： 1、如何理解中学生嗓音的特点，如何进行科学发声训练？ 2、歌唱呼吸在这一时期具有何种重要性？ 第五章 合唱指挥的基本图式 教学目的 ： 通过本章的教学，使学生掌握合唱指挥的基本图式，并能进行简单的合唱作品排练工作。 内容要点： 起拍的运用与掌握，单拍子、复拍子的基本指挥图式。 教学方法： 以教师讲授为主，采用示范、集体练习与个别辅导等教学方法。 教学手段： 采用板书，教师示范，学生参与排练等手段进行教学。 合唱作品：1、《银色的马车天上来