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2018-04-11 发布于天津
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合作学习教学实践

合作學習　教學實踐綜合人文科 2009 Together We Stand, Apart We Fall 基本理念藉著小組學生彼此互賴合作，以達成組內共同目標小組分工合作，積極互賴的學習型態試教班別 1C 班：5月21日 (潘瓊珍老師、黃韻珊老師) 1B 班：5月29日 (黃秀娟老師、吳冬紅老師) 試教目的提升同學小組討論，分組學習的技巧試教題目金融海嘯對港人生活的影響教學形式 Think – Pair – Share 組合閱讀 Jigsaw 角色扮演 Role Play 小組討論成效 1B 1C 學生大部分投入討論提出個人見解，匯集成小組的意見大部份同學均較以往投入課堂活動部份以往較被動的同學均主動舉手回答問題同學為了爭取組內分數，合作性大增學習差異拉近檢討 (準備工作) 分組、分配組員角色例：司令員、計時員、紀錄員、總務例：政府、企業家、僱員、家庭主婦、社福機構除文字資料外，加上視像資訊檢討 (教學過程) 清晰的指引，讓學生明白每項活動的任務多正面鼓勵，鼓勵同學互助討論，積極學習，分享成果時間管理檢討 (教學過程)