【学案】第13课海峡两岸的交往.docVIP

第13课《海峡两岸的交往》 培养并锻炼学生以下能力：归纳分析的能力、合作交流能力、获取历史信息、处理历史信息、史论结合地陈述历史问题的能力。 2.过程与方法 结合所学知识证明台湾自古以来就是中国领土； 通过阅读课文，归纳党和政府在不同时期的对台方针政策，了解两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，认识到祖国统一是历史发展的必然趋势。 3.情感态度价值观 通过中央政府与时俱进地推进祖国统一大业的史实，认识到中国共产党是国家和民族利益的忠实代表，激发爱党情感； 通过归纳两岸交往日益密切的实际，联系港澳回归，认识到统一是大势所趋，树立对国家、民族的历史责任感；坚决反对台独分子的分裂活动。 二．教学设计 1.教学重点：党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。祖国大陆与台湾交往日益密切的史实。 突破方法：以时间为线索总结不同时期我党对台湾的政策与方针，及通过展示两岸加强联系的图片。让学生归纳为四个方面：政治交往，民间交往，经济交流，文化交流。得出中国共产党从维护国家统一角度改变对台方针政策，台湾必将会回到祖国的怀抱。 2.教学难点：“和平统一，一国两制”的对台基本方针 突破方法：分析一国两制对解决台湾问题的科学性，使学生认识中共尊重台湾历史与客观实际，并为此做出了积极的努力，坚定台湾问题和平解决、祖国统一大业终将实现的信心。 三．课前准备 1.学生收集有关证明台湾是中国领土的史料和海峡两岸日益密切的文资料。 2.教师课前准备：收集诗朗诵《乡愁》，歌曲《大中国》等资料，制作课件。 3.指导学生做好预习工作并完成学案。 四．教学方法 讲述法，讨论法，直观教学法，探究法及多媒体辅助教学等 五．教学过程 （一）完成学案，梳理知识（相信你能行！） 1.“一国两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行 制度，台湾，香港和澳门实行 制度。 2. 和 的回归祖国，标志着我国在完成统一大业的道路上迈出了重要一步。 3. 党和政府对台湾问题的政策：(1) 新中国成立初,明确提出要 ， （2）20世纪50年代中期，确立了争取用 解放台湾， （3）改革开放以后在邓小平提出“一国两制”的基础上，形成了 的对台基本方针。 （4）1995年，江泽民提出现阶段发展两岸关系、促进和平统一进程的 ，是新时期推进祖国和平统一进程的指导思想。其中坚持 ，是实现和平统一的基础和前提。 4. 两岸僵局的打破：(1)1979年，人民解放军停止炮击金门、妈祖，中央人民政府倡议海峡两岸直接实行 、 、 。 （2）1987年台湾当局被迫调整 政策——海峡两岸同胞近 年的隔绝状态被打破，两岸关系发生了 。 （3）两个民间团体的成立，1990年 成立 了，1991年 成立了 ，1992年两会达成 共识， （4）1993年，海协会会长 和海基会董事长 在 举行会谈，把 写进协议，这就是著名的 ，海峡两岸的关系发展迈出了 。 5.目前阻挠祖国统一的势力：一是 ，二是 。 6.日益密切的交往：20多年来，在 基本方针的指导下，海峡两岸经济上 、 的局面初步形成。 7．在“一国两制”框架下，台湾比港、澳享有的更大权利是 （　　） A．社会制度不变????????????????? ? B．生活方式不变 C．法律基本不变?????????????????? D．可以保留自己的军队 8.20世纪90年代初，海协会和海基会达成的重要共识是 （ ） ①坚持一个中国原则 ②加强两岸经济交流，互补互利 ③推进和平统一祖国大业 ④海峡两岸直接实现通邮、通航、通商 A. ①② B. ①③