新生入学适应教育3.ppt.ppt

适应与发展——新生入学教育 杨宪敏 绍兴职业技术学院 带着对大学的憧憬 一、大学在人生各阶段中的重要性 第一次真正意义上的“成年人” 心理断乳 第一次真正意义上的“自主学习” 责任学习 是对此前所有学习和经验的整合 是对未来生活的准备、成功的基础 是未来生活的“实际操练” 新型人际关系（上下级、同事、朋友、家人） 亲密关系（恋爱） 对职业生涯的预期与“实习” 二、新生面临的挑战 客观环境的变化 自然环境变化 气候、饮食 语言环境 口音、表达方式 社会环境 生活方式 文化环境、风俗习惯 集体居住 相互之间的差异：个性、经济、文化、生活习惯 新的环境 集体居住 争 吵 打架 成人的尴尬 生活自理能力 ?中青报文章：我们应该回到幼儿园 把自己的东西分一半给同伴；不拿别人的东西;饭前便后洗手；做错了事要道歉；午饭后休息；仔细观察大自然。 ? 理想的大学生活与实际情况的差异 客观条件的限制 想家（homesick） ?良好生活习惯的培养 ?业余时间的安排 ?经济问题 生活自理 生活自理 经济问题 赚钱 经济规划 3、学习的变化 ? 学习的任务和目标的变化 专业基础 / 全面素质 ? 没有止境 ? 学习方式 从有督导 ? 完全的自主学习，自己决定 专与博的矛盾 综合素质与专业学习的矛盾 4、人际关系的挑战 ?新的师生关系 ?新的同学关系 ?与父母关系的变化 ?新的亲密关系（亲与近的区别） ?异性交往：爱情和性 ?成人交往模式 父母的重点保护对象 独立性较强的个性 老师的重点培养对象 自主学习为主的自由个体 较小的交往范围 大学“小社会” 大学生活对我们提出了更高的要求 生活上，自理 学习上， 自觉 管理上， 自制 思想上， 自我教育 三、如何适应大学 大学生活 诱惑？ 网络 游戏 丰富的娱乐方式 酒吧、舞厅、KTV 相互攀比 差距 如何对待？ 正确对待网络、游戏 网络成瘾者 VS 网络爱好者 正确对待恋爱 积极 VS 消极 调整心态 心态决定人生 幸福是什么？ BMW 内心感受 大学学习 竞争 VS 合作 定好目标（早、快） 专业之余，拓展范围 有意识培养学习之外的能力 IQ VS EQ(交际，沟通，控制情绪，合作) 书本、教师学习 向互联网学习 向周围人学习 三人行，必有我师焉！ 三、对自我的重新认识和评价 ?中学到大学： “黑夜中的灯” vs 白昼的生活 ? 大学生的相对平庸化 ?原因： 比较团体的变化 比较范围的变化：相对单一的评价标准（学习成绩）/全面的评价标准（学习、人际关系、特长等） ?自我评价的依据：根据别人的态度，根据自己的全面、真实情况 ?各地教育、经济、文化方面的差异以及家庭状况的差异：并非个人能力方面的问题 ? 目前站在了同一起跑线上 ? 两类不同的差距 ? 必须赶上的差距：个人安身立命之本（如学习、人际交往） ? 允许自己有一个过程（“我知道我笨，但我不在乎！”） ? 困难：一段时间内的“不如别人” ? 另一类的差距：赶得上是锦上添花，赶不上也无伤大雅 ? “你有不如别人的权利” ? 每个人都不完美 ? 带着问题生活！ ? 没有人会因为你的“不完美”而轻看你（贝多芬） 美国心理学家请50位成功人士写下影响他们成功的前三个因素。排在第一位的都是： I or MYSELF！ （我自己！） ? 含义： ? 对自己的了解、接受、关怀、尊重； ? 在看到与别人的差距时仍能保持自信； ? 对自己的所有行为负责任； ? 对自己持一种开放的心态。 建 议