新民小学081学期今天行动计划实施方案.doc

新民小学08-1学期“今天行动计划”实施方案 新民小学教导处 一、指导思想： 认真贯彻落实市、县教育工作会议精神，从技能、习惯培养入手开辟小学生道德、学习、身心和技能等方面素养的发展空间，使他们形成相对稳定的个性品质和生活、学习领域内的某些专长，提高小学生今后的生活质量乃至生命质量，区域性本土化深化素质教育，推进二期课改。 二、现状分析 上学年度，学校已成立了“今天行动”计划领导小组和工作小组，明确了组长和各项目负责人的职责；多次利用例会等时间组织全体教师学习了县教育局“今天行动计划”的有关精神，为教师指明了实施“今天行动计划”的重要性，让老师明确了培养目标，行动的内容；然后，组织教师根据县级总体方案分别制订了低、中、高年级的项目方案：“普通话口语表达”、“写一手好字”、“人人会乐器”，并且确立了校级的兴趣技能方面的“篮球一条龙”的实施方案和道德素养方面的“说了就要努力做”的实施方案，还制定了各学科学生学习素养方面的实施方案。 学校还非常重视硬件建设，写字和乐器等项目还设置专用教室、配备专职教师，集体购置笔和墨，为学生代买了口风琴、竖笛等。大多数教师已把它放在了相当重要的位置，保证训练时间、积极开展评比活动，同时渗透在平时的教学中，课堂上时时关注，课间及时督促学生，评课时作为一个标准进行点评，学期结束，教师又根据学生的年龄特点采取多种形式检测学生，同时对自己几个月来的实施情况作了阶段性的总结。学校也拨出专项资金对教师实施“今天行动计划”的启动阶段进行了普奖和重点奖。各项目负责人还利用寒假时间编写了校本课程。 三、期望目标： 1、培养目标 （1）学生的基本道德素养得以有效提升，道德认知、道德情感、道德水平的提高程度可感可测。 （2）学生的学习态度、学习习惯、学习兴趣等非智力学习品质有显著改观。 （3）快乐地参与学习和生活各项活动。 2、行动目标 （1）形成学校学生“兴趣技能培养”分阶段教育目标、指导操作体系和评价检测体系。 （2）形成学校学生“学习品质培养”分阶段教育目标、指导操作体系和评价检测体系。 （3）形成学校学生“基本道德培养”分阶段教育目标、指导操作体系和评价检测体系。 3、工作目标 （1）学校建立活动的管理平台。 （2）每位教师至少在某一方面形成自己的思想和经验。 （3）学校与家庭有机结合，保持一致性的培养作业点 （4）形成良好氛围，教师自觉参与，学生快乐参与，家长主动配合。 （5）培养一批先进的个人和集体。 四、工作要求： 根据县教研室提出的今天行动计划“六个化”（训练日常化、活动有序化、教学课程化、家校一体化、考核制度化、成果本土化）的要求，结合本校实际现状，确立本学期基本工作要求： 1、基本素质养成教育活动应寓教于乐。学生能在快乐的活动过程中陶冶情操、发展个性。 2、基本素质养成教育活动应易于操作。教师能以活动为途径，将要求落实到实处。学生可将习得的技能素养融入日常生活，进行自主的再学习，再体验和再提高。为确保活动的实践操作特性，教学时间的安排注重“两个结合”，即与学科教学相结合，与实践活动相结合。 3、基本素质养成教育活动应全员参与。教师要积极创造条件，加强日常化的组织指导，让所有的学生都参与到活动中来，并要充分利用家庭教育资源，形成家校合力。 4、基本素质养成教育活动应持之以恒。对活动项目，要根据实际情况有计划、有步骤地滚动推进。 5、基本素质养成教育活动应自主自创。根据学校自身的条件和特点创造性地开展形式多样的教育活动。 6、基本素质养成教育活动应注重实效。要把养成良好的学习习惯以及行为品质作为活动的出发点，致力于学生个体基本的实质性变化。 五、保障措施： 1、进一步明确职责。领导小组组长的职责：全面管理，作出决策，拟定考核内容方法；工作小组组长职责：负责活动方案的制定，活动过程的组织协调管理；各项目负责人的职责：具体负责该项目的制定、操作、管理。包括调查、学生的检查、教师的考核等。 2、组织全体教师重温县级“普通话口语表达”、“写一手好字”、“人人会乐器”项目实施方案以及校本的“篮球一条龙”、“说了就要努力做”项目实施方案，进一步明确活动的目标、要求、策略。定时间、定内容，全面落实，与少先队雏鹰争章活动相结合，开展“口语章、写字章、乐器章”等争章活动。 3、建设校本课程，编写完善校本教材。出台《快乐do、re、mi——新民小学竖笛吹奏教程》、《新民小学各年级篮球教材（包括篮球起源、知识、基本技能等）》、《普通话朗读校本教材》等。另外，“说了就要努力做”等项目隆重推出系列活动，列入每月德育教育序列训练中。 4、建立考核评价机制。首先是加强教师的考核，采用逐级考核，学校对各项目负责人的项目管理全面考核，项目负责人对班主任、任课教师操作实施考核；其次加强对学生的评价考核，开展各类竞赛活动以及学科实践活动等。