机械工程及自动化 专业本科人才培养方案_精品.docVIP

机械工程及自动化 专业本科人才培养方案门类： 工学 专业大类： 机械工程 专业： 机械工程及自动化学制： 四年 授予学位： 工学学士 代码： 一、专业培养目标 本专业培养具备机械设计、制造、自动化基础知识与应用能力，能在工业生产部门从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级技术人才。 二、业务培养要求 本专业学生主要学习机械设计、制造和控制的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基础知识，受到现代机电工程师的基本训练，具有从事机电一体化机械产品的设计、制造及控制、生产组织管理的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、电工与电子学、机械原理与机械设计、机械制造技术、钢结构原理与设计、测试与控制工程技术、计算机应用技术、市场经济及企业管理等基础知识； 3、具有本专业必需的工程制图、计算、测试、文献检索和工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 4、具有本专业领域内某个专业方向所必备的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势； 5、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力； 6、具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 三、主干学科 机械工程、力学 四、主要课程 高等数学、大学外语、大学物理、工程图学、理论力学、材料力学、电工技术基础、电子技术基础、计算机信息技术、机械原理、机械设计、工程材料、材料成形技术、机械制造技术、钢结构原理、钢结构设计、机械工程测试技术、液压与气压传动、微机原理及应用、机电控制技术、机械设备数控技术、控制工程基础、程序设计语言、CAD/CAM。 五、主要实践性教学环节 军事训练、工程训练、电装及Protel实践、课程设计、生产实习、毕业设计六、创新能力培养的具体措施 1、通过工程训练、课程设计和毕业设计等实践性教学环节培养学生的创新能力。 2、加强第二课堂的科技活动，学院建立创新实验室并对学生开放，通过立项鼓励学生参加各级各类创新设计大赛。3、组织各年级学生参加教师的科研工作，鼓励学生公开发表学术论文。 七、课程体系 机电工程学院机械工程及自动化专业课程体系见表7—1。 八、毕业条件及其他说明 修满规定学分（即修完培养计划中要求的公共基础、学科基础、专业教育课程，完成实践性教学环节内容，成绩合格，且各部分所得学分均不少于相应规定学分数，累计获得学分不少于1学分，同时在课外教学活动中获得学分不少于10学分）的学生，可以毕业；符合河海大学授予学位条件的学生，可授予学士学位。 九、表7-1 机械工程及自动化专业课程体系表 课程类别 课程性质 学分 比例％ 理 论 教 学 公共 基础 人文社科类 Humanity and social science 必修 10 5.56 选修 2 1.11 自然科学类 Natural science 必修 19 10.56 选修 经济管理类 Economics and management 必修 0 0 选修 2 1.11 信息技术类 Information technique 必修 2 1.11 选修 0 0 体育艺术类 Sports and arts 必修 4 2.22 选修 0 0 外语类 Foreign languages 必修 16 8.89 选修 2 1.11 其它 Others 必修 2 1.11 选修 0 0 学科 基础 学科基础课 Subject basis 必修 19 10.56 选修 3 1.67 专业基础课 Basis of major 必修 20.5 11.38 选修 13 7.21 专业 教育 专业课 Major 必修 9.5 5.28 选修 6 3.33 实 践 教 学 集中实 践教学 公共基础课 Public basis 必修 10 5.56 学科基础课 Subject basis 必修 10 5.56 专业课 Major 必修 20 11.11 课内实践教学 必修 6 素质拓展 必修 10 总 学 分 （不含素质拓展学分） 180 100 表9-1（1） 机械工程及自动化专业教学进程安排表 课程类别 课程性质 序  号 课程编号 课 程 名 称 学 分 学时类型 各学期周学时分配 应选学分 授课 实验 实践 上机 一 二 三 四 1 2 3 4