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教学反思 本节课我设计的任务与学生的实际应用密切相关，能够激起学生的学习兴趣。教学过程中以任务驱动、自主学习、合作探究等到多种形式体现“做中学”，引导学生积极思考，让学生成为课堂学习的主体。课堂练习中让各小组之间相互出题，既巩固了本节所学知识，又提高了学生的小组合作学习能力和动手操作能力。 不足之处：教学过程中与学生的交流应再多一些，以更好地了解他们的学习情况。 谢谢各位评委、各位老师！ * * 说课人：毛春红 教材分析 学情分析 教学目标 教学过程 教学方法 创建和编辑表格 教材分析 学情分析 教学目标 教学过程 教学方法 任务3 计算和排序表格数据 任务2 格式化表格 任务1 创建和编辑表格 第四章 文字处理软件应用 4.4 制作Word表格 本节课的内容在本章学习过程中既是重点，又是学习后面两个任务的基础。 教学目标 学情分析 教学过程 教学方法 教材分析 　　 在学习本节课之前，学生已基本掌握了Word文字的输入、编辑的基本操作。在日常学习、生活中也经常接触一些表格，但是不会在Word文档中灵活编辑表格，从而产生对本节学习内容的渴望。 创建和编辑表格 教学目标 教学过程 教学方法 教材分析 认知目标 能力目标 情感目标 灵活运用所学相关知识,创建 并编辑表格 1.掌握创建表格的方法 2.掌握编辑表格的方法 1. 培养学生科学、严谨的求学态度 2. 养成良好的职业习惯 (重点) (难点) 学情分析 创建和编辑表格 学情分析 教学目标 教学过程 教学方法 教材分析 自主探究学习法 小组合作学习法 教法 演示教学法 任务驱动法 学法 创建和编辑表格 学情分析 教学目标 教学过程 教学方法 教材分析 创建和编辑 表格 提出任务 创设任务 激发兴趣 学情分析 教学目标 教学过程 教学方法 教材分析 提出任务 分解任务 创建表格 编辑表格 单元格的文字对齐方式 设置页面 创建和编辑 表格 设置页面 学情分析 教学目标 教学过程 教学方法 教材分析 提出任务 分解任务 创建一个19?9cm的页面，上下左右页边距均为1cm。 创建和编辑 表格 复习旧知 巩固技能 学情分析 教学目标 教学过程 教学方法 教材分析 路径的 应用 提出任务 分解任务 创建和编辑 表格 1. 插入一个6行5列的表格； 2. 调整各个行与列的宽度，如图所示。 教师演示 学生模仿 小组探究： 请同学们用工具栏上的“插入表格”按钮完成该任务。 创建表格 设置页面 学情分析 教学目标 教学过程 教学方法 教材分析 1、合并、拆分单元格 教师示范 学生观察 提出任务 分解任务 编辑表格 创建和编辑 表格 创建表格 设置页面 学情分析 教学目标 教学过程 教学方法 教材分析 1、合并、拆分单元格 创建表格 设置页面 提出任务 分解任务 编辑表格 知识内化为能力 学以致用 学生完成 创建和编辑 表格 小组探究： 请说明“拆分单元格”与“拆分表格”的区别。 学情分析 教学目标 教学过程 教学方法 教材分析 1．合并、拆分单元格 提出任务 分解任务 小组合作 探究实践 2．插入或删除单元格、行或列 教师巡视指导 创建和编辑 表格 创建表格 设置页面 编辑表格 在表格的下方和右侧分别插入一行和一列。 练习拆分、删除单元格 练习合并单元格 练习合并单元格 学情分析 教学目标 教学过程 教学方法 教材分析 1．合并、拆分单元格 提出任务 分解任务 小组合作 探究实践 2．插入或删除单元格、行或列 教师巡视指导 创建和编辑 表格 创建表格 设置页面 编辑表格 学情分析 教学目标 教学过程 教学方法 教材分析 1．填制表格中的文字 提出任务 分解任务 2．调整文字对齐方式 教师引导 学生自主探索 创建和编辑 表格 创建表格 设置页面 编辑表格 编辑文字 学情分析 教学目标 教学过程 教学方法 教材分析 练习巩固 利用所学知识，制作各种会计凭证． 创建表格 设置页面 提出任务 分解任务 编辑表格 编辑文字 创建和编辑 表格 相互出题　竞争评比 学情分析 教学目标 教学过程 教学设想 教材分析 归纳总结 创建和 编辑表格 编辑表格文字 创建表格 编辑表格 练习巩固 创建表格 设置页面 提出任务 分解任务 编辑表格 编辑文字 创建和编辑 表格 教学目标 学情分析 教学过程 教学方法 教材分析 课后作业： 上网搜集有关广州亚运会志愿者的报名表，利用本节的知识，仿照制作一个志愿者报名表。 课后作业 归纳总结 练习巩固 创建表格 设置页面 提出任务 分解任务 编辑表格 编