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一年级生命教育活动方案 活动宗旨 结合社会生活，结合一年级儿童的个性特点，整合资源，形象生动地加强安全教育。以丰富多采的形式开展自我保护教育，渗透生命教育，让一年级小朋友学习必要的生活常识和自我保护方法。 活动目标 1、通过活动，让小朋友明白自己的成长一方面需要成人的和保护，另一方面也需要从自己做起，懂得并学会如何保护自己。 2、通过活动，使小朋友不仅知道什么是安全的，什么是危险的，从小有安全意识，而且养成安全行为的习惯。 3、通过活动，让小朋友学习必要的生活常识和自我保护方法，从而提高自我保护能力。 活动内容 一、饮食安全 活动目标 1、引导学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性。 2、培养学生对饮食的科学态度。 活动内容 1、一日三餐要定时定量。 2、要喝安全的水。 3、防止食物中毒。 二、出行安全 活动目标 1、了解出行的自我保护的重要性。 2、学习一些自我保护的方法。 活动内容 1、集体出行“须知”。 2、游乐场所要防伤害。 3、遇到危险不慌张。 三、地震中及其他危急情况中的自我防护 活动目的： 1、帮助学生建立安全意识：在地震中及其他危急情况中如何逃生。 2、指导学生采取一些地震中及其他危急情况中的安全措施。 3、使学生在发生地震及其他危急情况时，能采取适当的措施来保护自己。 活动内容 1、地震中的自我保护。 2、其他危急情况中的自我保护。 四、让我们拥有一双明亮的眼睛 活动目标 1、了解眼睛，知道保护眼睛的重要性。 2、学习保护眼睛的一般方法。 活动内容 1、宣传保护眼睛的重要性。 2、学做眼保健操，注意读写姿势。 五、活动安全要牢记 活动目标 1、让学生了解活动安全的重要性，明白不同活动，不同时间的活动要注意安全事项也不同。 能辨别区分正确的行为和不正确的行为。 活动内容 1、宣传活动安全的重要性。 2、创设情景，掌握不同场合的注意事项。 认识交通安全信号与标志 上海市实验小学 杨晨余 教学目标要求 1、情感与态度 通过学习交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。 2、行为和习惯 树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。 3、知识和技能 记住常见的交通信号和安全标志，掌握一些基本的交通规则。 教学过程 一、揭示课题 1、师：小朋友，每天你能高高兴兴地上学，平平安安地放学，是你们整个家庭最快乐的事。平平安安地上学放学需要大家自觉遵守交通规则。 2、现在，我们就来学习一些简单的交通知识，我们先来认识交通信号与标志 （出示课题）：交通信号与标志 二、认识交通信号与标志 1、出示红绿灯图。 你们认识它们吗？有什么作用？能向大家介绍一下吗？ 2、学生交流 3、巩固知识 读儿歌：绿灯放行红灯停， 遇见黄灯等一等。 红绿灯，大眼睛， 通行安全建奇功。 4、师：道路交通标志是图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的安全设施。 分类：指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志等 （1）看看各类标志的颜色、形状各表示什么？ 车道行驶标志 人行横道标志 人行天桥标志 （2）警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。 禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。 （3）介绍几种交通标志图 三、导行： 1、小组讨论：我们怎样安全地过马路呢？ （1）、通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通过。 （2）没有红绿灯时，人走横道线，看清两边情况再通过。 站在路边先看左边还是右边？ 应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。然后再看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。 （3）如果两者都没有那怎么办呢？ 要等在路边，没车经过才能穿马路。 2、比一比，看谁记住了交通标志。 小组比赛 小结：交通标志作用大，要看清楚再行动。交通意识时时记，安全两字在心中。 3、师：同学们很聪明，相信你们一定会遵守交通规则，注意安全的。现在我们来认识一位新朋友，他的名字叫丁丁。丁丁是个小学一年级的学生，上学以后遇到了各种各样的问题，听说我们班的小朋友特别能干，特地来向大家请教，希望小朋友帮助他，评判一下怎样做是对的，怎样做是不对的。 4、出示讨论题： （1）过马路时，遇到红灯但没有车，妈妈要拉着我过马路，对不对？为什么？ （2）我和同学一起走，几个同学过马路时不走人行横道，那我应该怎么办？ 四、小结 同学们，通过学习这一节课，你知道了什么？打算以后怎样做？ 今天小朋友学到的交通安全知识不仅要自己知道，还要告诉你们的家长、亲戚、朋友，让周围的人也自觉遵守交通法规，只有这样，才会使交通要道井然有序，交通畅达，人人平安回家。 饮食安全要记牢